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Educación

Aquí se recopilan documentos que cubren muchos temas sobre pedagogía y educación, así como materiales didácticos, planeaciones entre otros.

Documentos 2.326 - 2.400 de 9.996

  • Ejercicios de combustión y prácticas

    Ejercicios de combustión y prácticas

    pablechonEjercicios de combustión 1. Un mol de etileno (C₂H₄) se quema con 20% de exceso de aire. Determinar: a) la relación aire – combustible. b) la relación de equivalencia empleada. c) el porcentaje en mol de N₂ en los gases de escape, si la combustión es completa. 2.-Determine la composición

  • Ejercicios de Física (s/r)

    Ejercicios de Física (s/r)

    bunnyconnieEJERCICIOS DE FISICA I NOVIEMBRE 30, 2022 PROF. VICTOR MARIO SALOMA Nombre ______________________________________ GRUPO ________________ 1. Determinar el peso de un caballo que está a un lado de un estanque, si tienes: un tablón de madera de 300 cm por 200 cm ancho y 400 cm de altura y teniendo

  • Ejercicios de Improvisación y Actuación

    Ejercicios de Improvisación y Actuación

    joaquinnavarro1Ejercicios de Improvisación y Actuación Cassatta: Caminar, swim y moverse en cámara lenta. O elegir 3 movimientos. Inventar una historia en cada uno de los movimientos. Lo que sigue es volver a la historia incial y continuarla, y asi continuar la historia de cada movimiento. Sirve para entrenar la memoria.

  • Ejercicios de inferencia para SPSS

    Ejercicios de inferencia para SPSS

    luligonperEjercicio de repaso 8. Ejercicios de inferencia para SPSS. Instrucciones Recuerda que para dar respuesta a este tipo de ejercicios es necesario que sigas el siguiente esquema: 1. Planteamiento de la hipótesis teórica de estudio en base a la pregunta realizada 2. Justificación de la elección de la prueba 2.1.

  • Ejercicios de matemáticas

    Ejercicios de matemáticas

    agasafaRandom Math Problems 1) 23 / 4 * 47 = 2) 84 / 8 + 62 = 3) 14 * 9 * 959 = 4) 38 / 800 = 5) 5 * 5 = 6) 71 + 9 = 7) 5 * 3 * 5 = 8) 184 / 2

  • Ejercicios de métodos numéricos

    Ejercicios de métodos numéricos

    ALADIN07. Aplique el método de bisección para encontrar soluciones exactas dentro de para el siguientes problema. para 0.2 ≤ x ≤ 0.3 y para 1.2 ≤ x ≤ 1.3 *Para 0.2 ≤ x ≤ 0.3 0.2 0.3 a1 b1 Iteración 1: a1 = 0.2 f(a1) b1 = 0.3 f(b1) =

  • Ejercicios de modelos matemáticos

    Ejercicios de modelos matemáticos

    Lucy Gianella Burgos TeránEjercicios de modelos matemáticos 1. Sean x1 y x2 la cantidad a producirse de dos productos 1 y 2, los parámetros son los costos de producción de ambos productos, $3 para el producto 1 y $5 para el producto 2. Si el tiempo total de producción está restringido a 500

  • Ejercicios de operaciones combinadas con números enteros

    Ejercicios de operaciones combinadas con números enteros

    Mane.mstoEJERCICIOS DE OPERACIONES COMBINADAS CON NÚMEROS ENTEROS Copia en tu libreta los enunciados de estas operaciones combinadas y resuélvelos ahí. 1. 2–3 + (–4) = 2. 4–2– (–3) – (–1) = 3. 5· (–12 + 4) = 4. –4· (–3)· (–3) = 5. –(–3)· (–3) = 6. 4· (4–2) =

  • Ejercicios de refuerzo

    Ejercicios de refuerzo

    Camila SeclénEJERCICIOS DE REFUERZO 1. 24x3y2m4 + 36x4y3m - 8x2yz3 4x2y (6m4xy+ 9m2y2m - 2z3) 2. 3x (2z - 5z) + x (2z - 5z) (2z - 5z) (3x + x) (2z – 5z) (4x) -12xz 3. (x-1) (x-2) (x-3) + (x-1) (x-2) - (x-1) + 3(x-1) (x-3) (x-1) [(x-2) (x-3)

  • Ejercicios de repaso. Química

    Ejercicios de repaso. Química

    teban2222EJERCICIOS DE REPASO 1. A qué llamamos átomo 2. Escriba la diferencia que existe entre: b) Catión y anión c) Electrones y protones 3. Con respecto a la estructura del átomo cuál es la principal aportación de: A)Thompson b) Bohr 4. Indique a la derecha de cada proposición si se

  • Ejercicios Guía Para Examen Tema: Ecuaciones

    Ejercicios Guía Para Examen Tema: Ecuaciones

    memo4554Taller de Economía Cuantitativa I Semestre 2024-1 Dra. Y. Jimena Romero Herrera Noviembre de 2023 Ejercicios Guía Para Examen TEMA: Ecuaciones 1. La directiva de una compañía quiere saber cuántas unidades de su producto necesita vender para obtener una utilidad de $l00,000. Para este caso se cuenta con la siguiente

  • Ejercicios Matematica financiera

    Ejercicios Matematica financiera

    Danna MedinaSoluciones de EDO Taller N°3 Angie Hernández, Andrés Martínez, Danna Medina, Camila Molina. Facultad de Ingeniería, Ingenieria Quimica, Universidad del Atlántico, Barranquilla, Colombia. 1. Una ley de velocidad de enésimo orden a menudo se usa para modelar reacciones químicas que dependen únicamente de la concentración de un solo reactivo: Donde:

  • Ejercicios muestreo

    Ejercicios muestreo

    nicolasmarin1.- Interesa determinar la audiencia de un programa de televisión, para promocionar un determinado producto. Se decide realizar una encuesta en tres barrios de la ciudad, con diferentes perfiles socio culturales, para estimar el numero de horas a la semana que se ve televisión. En el barrio A hay 210

  • Ejercicios para hablar en público

    Ejercicios para hablar en público

    elpetudowaEJERCICIOS PARA HABLAR EN PÚBLICO VICTOR TOSCANO Este video nos presenta 7 ejercicios para poder expresarnos en público de manera sutil evitando el pánico escénico, controlar el nerviosismo y vencer el miedo. De esta manera, cada vez que tengas que hacer una presentación, te sentirás con una gran seguridad y

  • Ejercicios practicos s/r

    Ejercicios practicos s/r

    ELIAN JOSE XIU RIVERAEJERCICIOS PRACTICOS 1.- Compramos mercancías por $50,000 que pagamos en efectivo 2.- Depositamos en el Banco Inbursa $100,000 en efectivo 3.- Vendimos mercancías por $30,000 que nos pagaron en efectivo 4.- Vendimos mercancías por $30,000 por lo que nos firmaron una letra de cambio 5.- Compramos mercancías por un monto

  • Ejercicios propuestos de matemática

    Ejercicios propuestos de matemática

    Hector SalazarEJERCICIOS PROPUESTOS DE MATEMATICA. UNEFA. FUNCIONES 1. Dada la función, f(x) = 5 x – 20, tabular y graficar para valores de x, entre x = -15 y x = 15. 2. Dada la función f(x) =7-3x, elaborar una tabla, graficar, determinar su pendiente, m; y los cortes con los

  • Ejercicios resueltos de integrales indefinidas

    Ejercicios resueltos de integrales indefinidas

    WiquiIntegrales inmediatas Por la primera propiedad de linealidad tenemos: ∫3x2 dx + ∫5xdx + ∫2 dx Por la segunda propiedad de linealidad tenemos: 3∫x2 dx + 5∫xdx + 2∫ dx ⎛ x3 ⎞ ⎛ x2 ⎞ Integramos: 3⎜ 3 ⎟ + 5⎜ 2 ⎟ + 2 x ⎝ ⎠ ⎝

  • Ejercicios sistema de ecuaciones

    Ejercicios sistema de ecuaciones

    Jhoswaldo RodriguezCinco trajes y 3 sombreros cuestan 3311, y 8 trajes y 9 sombreros 9481. Hallar el precio de un traje y de un sombrero. Sistema de ecuaciones: x: es el precio de un traje y: es el precio del sombrero Cinco trajes y 3 sombreros cuestan 3311 5x+ 3y =

  • Ejercicios textos extensos: competencias

    Ejercicios textos extensos: competencias

    Flavia MellaCapitulo 7: Ejercicios textos extensos: competencias 16.-La idea principal del párrafo tres es AbadíadeWestminster. A) leyenda en torno al origen de la construcción de la B) purificación del río Támesis. C) fundación de la religión anglicana en Inglaterra. D) alimentación de los benedictinos. E) Mellitus, obispo destacado en la Abadía

  • Ejercicios Tranferencia de Masa

    Ejercicios Tranferencia de Masa

    213422801. Calcule el coeficiente de difusión del etanol a través del agua mediante la ecuación de Wilke Chang a 30 y 50 °C 2. Calcule el coeficiente de difusión del metano a través del helio mediante la ecuación de Chapman y Enskog a 30 y 50 °C 3. Un tubo

  • Ejercicios: estructuras secuenciales

    Ejercicios: estructuras secuenciales

    Fernando HuachacaEJERCICIOS: ESTRUCTURAS SECUENCIALES 1. Se compran N artículos a un precio X, escribir un algoritmo que calcule el impuesto a pagar (IGV 18% sobre el precio de venta), así como el importe total por la venta. Para calcular tenemos que saber el impuesto bruto es el IGV cobrado en las

  • Ejercitación de ciencias sociales 4º grado

    Ejercitación de ciencias sociales 4º grado

    María Belén Del Luján ManazzuneEJERCITACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES 4º GRADO – PARTE 1 NOMBRE Y APELLIDO: _______________________________________________ TURNO: ______________________ FECHA: _______________________ 1* Uní con flechas según corresponda: Ciudades pequeñas Son ciudades que tienen entre 50.000 y 1.000.000 de habitantes, tienen comercios industrias y se brindan distintos servicios. Ciudades medianas Tienen más de 1.000.000 de

  • Ejes articuladores

    Ejes articuladores

    Anallansi220622EJES ARTICULADORES –PLAN DE ESTUDIOS 2022. EJE ARTIULADOR ¿Qué plantea? ¿En qué se fundamenta? ¿Qué se pretende lograr con los alumnos? ¿Qué requiere mi práctica docente? 1. INCLUSIÓN 2. PENSAMIENTO CRÍTICO El pensamiento crítico implica un proceso amplio de formación dirigida a la justicia social, en donde los saberes y

  • Ejes articuladores del currículo de la educación básica NEM 2023

    Ejes articuladores del currículo de la educación básica NEM 2023

    diegoalex.21El aprendizaje como experiencia formativa Lo más importante del apartado "El aprendizaje como experiencia formativa" es que el Plan de Estudios plantea un currículo integrado en donde los contenidos de las disciplinas se relacionan con ejes de articulación que vinculan el saber y el conocimiento con situaciones de la realidad,

  • Ejes Conceptuales de la ESI

    Ejes Conceptuales de la ESI

    Paula8182LOGO MED 2017-01.png interior INFoD y SICE 2017.png Trabajo Práctico N°1 Seminario-Taller de ESI Nombre y Apellido: Fecha de Entrega: Propuesta de trabajo * Ideas previas acerca de la sexualidad y la educación sexual * La reflexión sobre el propio posicionamiento Actividad 1. Primer Momento Al trabajar temas vinculados con

  • Ejes de trabajo y desarrollos por fortalecer por dimensiones del desarrollo 1-3 años - 3 A 5 años

    Ejes de trabajo y desarrollos por fortalecer por dimensiones del desarrollo 1-3 años - 3 A 5 años

    janin1010JARDÍN INFANTIL EL ALISO DEL MOCHUELO EJES DE TRABAJO Y DESARROLLOS POR FORTALECER POR DIMENSIONES DEL DESARROLLO 1-3 AÑOS - 3 a 5 AÑOS “Apoyo planeación pedagógica” DIMENSIÓN PERSONAL SOCIAL EJE: IDENTIDAD Desarrollos por fortalecer de 1 a 3 años de edad 1.Establezca vínculos afectivos con la maestra o maestro,

  • El 89% de estudiantes universitarios piensa emprender algo relacionado a su carrera

    El 89% de estudiantes universitarios piensa emprender algo relacionado a su carrera

    456789aZSEGUNDA LECTURA El 89% de estudiantes universitarios piensa emprender algo relacionado a su carrera Un reciente sondeo sobre expectativas de emprendimiento entre los alumnos de la Universidad Nacional Agraria La Molina (UNALM) señaló que el 89.7% de los participantes del sondeo ha emprendido o piensa emprender un negocio relacionado a

  • El ABC de la pedagogía

    El ABC de la pedagogía

    Dante AcostaEl ABC de la pedagogía. La educación: un fenómeno de toda la humanidad La educación es un fenómeno que afecta a toda la humanidad. Todas las sociedades y culturas han desarrollado prácticas educativas para transmitir conocimientos, habilidades y valores a las nuevas generaciones. La educación es necesaria para la supervivencia

  • El Acoso escolar

    El Acoso escolar

    nao.rdUNIVERSIDAD ACRÓPOLIS Alumna: Landy Vanessa Rodríguez de la Cruz Docente: Renán Falconi Zataray Carrera: Licenciatura en Educación Materia: Taller de Expresión Oral y Escrita I. Actividad: Ensayo Introducción El Acoso escolar es una forma de comportamiento agresivo, de intención intencional, que se produce entre 2 o más personas, generalmente en

  • El adolescente aprendiz

    El adolescente aprendiz

    11rafael11El adolescente aprendiz El adolescente aprendiz Antiguamente en roma, tanto bajo la república como bajo el imperio, el ejercicio de cualquier profesión estaba considerado como manifestación de actividad servil. La duración y las condiciones del aprendizaje se reglamentaban por los acuerdos de cada corporación de oficios y por las actas

  • El alcohol como factor de riesgo que afecta la conducción

    El alcohol como factor de riesgo que afecta la conducción

    kATHERIN.ABIGAILESCUELA DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN DE CONDUCTORES PROFESIONALES DEL SINDICATO DE CHOFERES PROFESIONALES DE COTOPAXI PSICOLOGIA APLICADA A LA CONDUCCIÓN Estudiante: Toaquiza Pichucho Katherin Abigail Curso: Vespertino “A” Fecha: 22/02/2023 LECCIÓN 2 – EL ALCOHOL COMO FACTOR DE RIESGO QUE AFECTA LA CONDUCCIÓN FASE DE REFLEXIÓN 1. Respondan las siguientes

  • El almacén de las palabras terribles

    El almacén de las palabras terribles

    MonicagrisEL ALMACEN DE LAS PALABRAS TERRIBLES CAPITULO I En un parque, Talia se encuentra muy angustiada y llorando porque le había dicho a su madre que no la quería; su madre se había ido de la casa por las palabras que le dijo su hija y también por muchas peleas

  • El ambiente áulico, un factor determinante en la enseñanza de una segunda lengua

    El ambiente áulico, un factor determinante en la enseñanza de una segunda lengua

    alessamandujanoEl ambiente aulico, un factor determinante en la enseñanza de una segunda lengua. Nombre del estudiante Alexandra Aguilar Mandujano. Nombre del tutor Edson Antonio Quijano Escamilla. RESUMEN: La presente investigación busca reconocer al ambiente del salón de clases como factor determinante en la enseñanza de una L2 (segunda lengua), específicamente

  • El ambiente escolar

    El ambiente escolar

    naitalezINTRODUCCIÓN El ambiente escolar, es el conjunto de factores físicos, biológicos, psicológicos y sociales que envuelven a un plantel escolar; es un espacio que produce múltiples interacciones entre los estudiantes y los adultos, desarrollándose una dinámica que activa los procesos de socialización, valores y rendimiento escolar. Este ambiente incluye todas

  • El análisis de datos cualitativos

    El análisis de datos cualitativos

    antonioramirLa investigación cualitativa según Alicia Gurdián-Fernández es un enfoque que se centra en comprender fenómenos sociales desde una perspectiva más profunda y contextual, en lugar de buscar respuestas cuantitativas. Aquí hay un análisis general de algunos de los conceptos clave relacionados con su enfoque: 1. Contextualización: Gurdián-Fernández enfatiza la importancia

  • El aporte cultural y educativo de la Baja edad media

    El aporte cultural y educativo de la Baja edad media

    Jalfonso191RESUMEN ANALITICO ESPECIALIZADO (RAE) Reingresos TITULO El Aporte Cultural y Educativo de la Baja Edad Media AUTOR Clara Tamayo de Serrano EDICION Educación y Educadores FECHA DE PUBLICACION 2007 PALABRAS CLAVES * Historia de la educación * Baja edad media * Instituciones Educativas * Universidad * Historia DESCRIPCION Texto de

  • El aprendizaje autónomo como fundamento para la autoformación

    El aprendizaje autónomo como fundamento para la autoformación

    Daniel78787999SEMINARIO DE AUTOFORMACION - Grupo 1 UNIVERSIDAD DEL TOLIMA INTRODUCCIÓN Se busca deducir mediante una matriz los roles que operan los estudiantes y profesores en el método de educación a distancia, teniendo en cuenta diferentes aspectos como lo son el trabajo individual, el trabajo en grupo y los encuentros presenciales.

  • El aprendizaje como construccion social

    El aprendizaje como construccion social

    Julissa TrejoLICENCIATURA EN EDUCACIÓN E INNOVACIÓN PEDAGOGICA C:\Users\testl\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\LogoUPN-removebg-preview.png MÓDULO: 3 INSTITUCIONES Y FORMACIÓN DEL SUJETO SEMANA: 1 EL APRENDIZAJE COMO CONSTRUCCION SOCIAL. ACTIVIDAD: ENTREVISTA PRESENTA: MORALES VAZQUEZ ISABEL MATRICULA: 22448101 TUTOR: JUAN CARDENAS BAUTISTA GRUPO: 12 ENTREVISTA DURKHEYM 1._¿Cual es su definición de educación y cual es su función en sociedad?

  • El aprendizaje de Juan

    El aprendizaje de Juan

    MARIA LUISA MEZA MARAVILLAEscuela Preparatoria de Jalisco (@PrepaJalisco) / Twitter Universidad de Guadalajara Sistema de Educación Media Superior Escuela Preparatoria de Jalisco BGAI 2022H Nombre: José Guadalupe Hernandez Enríquez Código: 322001132 Materia: Compresión y Expresión Verbal Maestra: Mónica Alejandra Pérez AVANCE 1. ESCRIBIENDO UN CUENTO Fecha: 27 de septiembre de 2023 ________________ EL

  • El aprendizaje de los estudiantes de 2do de EGB

    El aprendizaje de los estudiantes de 2do de EGB

    Jonathan HerreraFCJSE (@FCJSE3) / Twitter Fondo Literario Fresco De Dibujos Animados | Fondos de bebes, Fondos para niños, Marcos para fotos infantiles UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO Modalidad Semipresencial CARRERA: EDUCACIÓN BÁSICA INFORME FINAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACI UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO Facultad de Ciencias Jurídicas, Sociales y de la Educación CARRERA

  • El aprendizaje en adultos: características esenciales y cómo aprender a aprender

    El aprendizaje en adultos: características esenciales y cómo aprender a aprender

    gley40Universidad Nacional Abierta Dirección de Investigaciones y Postgrados Postgrado UNA Barinas Curso de Iniciación Centro Local Barinas "El aprendizaje en adultos: características esenciales y cómo aprender a aprender" Responsable de Investigación y Postgrado Centro Local Barinas DEDICATORIA Quiero dedicar esta monografía a mis padres, por enseñarme a valorar las cosas,

  • El aprendizaje en el nivel inicial

    El aprendizaje en el nivel inicial

    Luis Armando Silva TrujilloINSTITUTO SUPERIOR JUAN PABLO II FACULTAD DE EDUCACION INICIAL descarga.jpg EL APRENDIZAJE EN EL NIVEL INICIAL MONOGRAFIA PRESENTADO POR FELIX MENDOZA, Liliana Ada PROFESORA Lic. Nataly Curioso Valera Huaral – Perú 2020 ________________ DEDICATORIA Primeramente agradecer a Dios por haberme permitido llegar hasta este punto y haberme dado salud y

  • El aprendizaje en matemáticas interrumpido en la asistencia y el rendimiento académico

    El aprendizaje en matemáticas interrumpido en la asistencia y el rendimiento académico

    Saira QiñonezUNIVERSIDAD TÉCNICA “LUIS VARGAS TORRES” DE ESMERALDAS FACULTAD DE LA PEDAGOGÍA CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSCICA PARALELO 8VO “C” Proyecto de investigación previo a la obtención del título de Licenciado(a) en Ciencias de la Educación. Mención Educación Básica TEMA: EL APRENDIZAJE EN MATEMÁTICAS INTERRUMPIDO EN LA ASISTENCIA Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO,

  • El aprendizaje escolar: rasgos específicos y la construcción de conocimientos en la escuela primaria

    El aprendizaje escolar: rasgos específicos y la construcción de conocimientos en la escuela primaria

    Lolyta CarabajalPSICOLOGÍA EDUCACIONAL UNIDAD N° 2: APRENDIZAJE Y APRENDIZAJE ESCOLAR. Tema: “El aprendizaje escolar: rasgos específicos y la construcción de conocimientos en la escuela primaria. La interacción social como factor activante o formante del desarrollo. Desafíos que abren las perspectivas socioculturales.” Continuando con el desarrollo de la Unidad N°2: “Aprendizaje y

  • El aprendizaje Matemático

    El aprendizaje Matemático

    Paola PeraltaFUNDAMENTACIÓN El aprendizaje Matemático presupone la adquisición de un conjunto de instrumentos poderosos para explorar la realidad, representarla, explicarla y predecirla a través de distintas formas de actividad. Pensada en razón de su enseñanza y de su aprendizaje, debe ser considerada más como proceso de pensamiento que como acumulación de

  • El aprendizaje motriz en los primeros tres años de vida del niño

    El aprendizaje motriz en los primeros tres años de vida del niño

    vakita2018EL APRENDIZAJE MOTRIZ EN LOS PRIMEROS TRES AÑOS DE VIDA DEL NIÑO Motor learning in the child’s three first years Elena Alvarez-Salamanca Mujica* Resumen El artículo destaca la responsabilidad que tiene el educador de párvulos de planificar estrategias educativas que brinden la oportunidad de aprender y desarrollar el ámbito motor

  • El aprendizaje significativo

    El aprendizaje significativo

    Manuel Jesus Solis OrtegaDiplomado: Diplomado para la Implementación del Marco Curricular Común de Educación Media Superior NOMBRE: Manuel Jesús Solís Ortega. GRUPO: fd025|04|1|05 Actividad 3 Exposición Narrativa Fecha de entrega: 9 septiembre 2023 TUTOR: ABRAHAM ATOCHA MOO VERA Texto, Carta Descripción generada automáticamente El aprendizaje significativo. El Acuerdo Secretarial 17/08/22 establece en su

  • El árbol de los pájaros

    El árbol de los pájaros

    Florencia159951CONSIGNAS: 1) PROPUESTA DE MATEMÁTICA PARA LA SALA 1. Elaboren una propuesta lúdica para el área en la cual se trabaje, desde la resolución de problemas, algún contenido del eje Sistema de Numeración y Número. Deberán consignar: * Título de la propuesta * Descripción de la actividad * Recursos *

  • El arbol de saber

    El arbol de saber

    MARIA DE FATIMA MORALESEL ARBOL DE SABER Si bien los sapiens ya habían poblado África oriental hace 150.000 años, no empezaron a invadir el resto del planeta Tierra y a llevar a la extinción a las otras especies humanas hasta hace solo unos 70.000 años. aunque estos sapiens arcaicos tenían nuestro mismo aspecto

  • El área de Ciencias de la Naturaleza

    El área de Ciencias de la Naturaleza

    mari ángeles pineda románSup 1 tema 7 Ciencias de la Naturaleza a pesar de ser un área de alto componente “experimental” ha estado revestida de un cierto halo tradicional de impermeabilidad a la opinión personal del alumnado. Tal como dice José Antonio Fernández Bravo en sus propuestas de innovación educativas “un sistema educativo

  • El argumento de la vida diaria

    El argumento de la vida diaria

    Aldo D BPNombre: Aldo Daniel Barragán Padilla Matrícula: 3092281 Nombre del curso: Seminario de habilidades verbales Nombre del profesor (a): Nancy Imelda Ibarra Barrios Módulo: Tema 4: Descripción Actividad: Actividad 4: Descripción detallada Fecha: 25.04.2023 Bibliografía: (1) Vanguardia. (2021, 5 mayo). Si se reduce la jornada laboral, recuperado de: https://vanguardia.com.mx/noticias/si-se-reduce-la-jornada-laboral-que-pasaria-con-las-horas-extra-EX7365305 (2) Terra.

  • El armario mágico

    El armario mágico

    GENESIS LIZBETH BARCO ANDRADEEL ARMARIO MÁGICO Había una vez, en una casa de un gigante uy tacaño… un armario mágico… Y un día un joven llamado Jack se acercó a esa casa con el fin de descansar y comer. Pero para su mala suerte ese día el gigante no salió de casa como

  • El arte de celebrar dia de muertos

    El arte de celebrar dia de muertos

    tatuf“2021. Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”. PROFRA: GRADO: 3° GRUPO: “ A ” NOMBRE DE LA SITUACION EL ARTE DE CELEBRAR DIA DE MUERTOS COMPONENTE CURRICULAR FECHA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 10 – 21 DE OCTUBRE CAMPO DE FORMACIÓN ORGANIZADOR CURRICULAR 1 EDUCACIÓN FÍSICA

  • El Arte de Escribir Correctamente

    El Arte de Escribir Correctamente

    AntoniomontaEl Arte de Escribir correctamente Textos biblicos para la vida y la sociedad La Escritura como manera inmediata de ejercer la Libertad de Pensamiento y Criterio Para la materia Lenguaje y Comunicación Ciclo Introductorio 2022-2 de la UNEFA Profesora: Mariangel Ruiz Alumno Participante: Antonio José montaña Pérez C.I: 6.935.913 Indudablemente

  • El arte de escribir ensayos : una guía para la comunicación eficaz y el pensamiento crítico

    El arte de escribir ensayos : una guía para la comunicación eficaz y el pensamiento crítico

    Thenigmarer ThenigmarerTítulo : El arte de escribir ensayos : una guía para la comunicación eficaz y el pensamiento crítico Introducción: El propósito de este ensayo es explorar el proceso de preparación de un ensayo basándose en las orientaciones proporcionadas en el documento "Cómo preparar un ensayo". El documento enfatiza la importancia

  • El arte de esneñar

    El arte de esneñar

    adriancitoqaINSTITUTO UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN INTEGRAL Lesly Yazmin Peña Ramírez DR. Abraham Guerrero Romero Licenciatura en Pedagogía 1ª Cuatrimestre LPD. 103 dominical “Epistemología en el ámbito de la Pedagogía” Melchor Ocampo, Estado de México a 8 de octubre del 2023 Rama de la Filosofía (Psicología) Siglo XIX y XX -Emil Krapelin

  • El arte de ser maestro

    El arte de ser maestro

    briseidanunezESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR “PROFR.ENRIQUE ESTRADA LUCERO” LICENCIATURA: Educación Primaria Intercultural Plurilingüe Y Comunitaria. TRABAJO: “El Arte De Ser Maestro”. La PAZ Baja California Sur, a 30 de Agosto de 2023. ________________ El proceso enseñanza aprendizaje no habla de que aprender es cambiar, crecer aprender

  • El arte de “Hablar” en público

    El arte de “Hablar” en público

    Jose Maria Cruz Villegas I.- Introducción Los seres humanos somos seres sociales por naturaleza, sin embargo, no siempre es fácil hablar con los demás y expresar las ideas o sentimientos propios. El arte de “Hablar” en público es una de las capacidades más valiosas para el logro de nuestros objetivos personales y profesionales.

  • El arte del buen maestro

    El arte del buen maestro

    rizamarEl arte del buen maestro • El sistema educativo deberá homogenizar y uniformar. • El magisterio no se define como una profesión, sino como una misión o sacerdocio. • Esta practica no requiere tanto de un saber, sino de una serie de cualidades éticomoral, la primera y más importante la

  • El arte del movimiento corporal

    El arte del movimiento corporal

    Brenda OrtizEL ARTE DEL MOVIMIENTO CORPORAL El movimiento es vida. Desde que nacemos, se conoce que el movimiento forma partes de nuestro vivir, desde ese punto nos damos cuenta de que estamos llenos de tanta energía y fuerza que es imprescindible no movernos. No obstante, cada niño tiene su manera de

  • El arte en la educación

    El arte en la educación

    Kraen12345.ffffff Nombre de la Asignatura TALLER DE ARTE Unidad N° 1 EL ARTE EN LA EDUCACIÓN Tema N° 1 El Currículo Curso B2 Nombre de Estudiante Arellys Alexandra Vera Muñoz Tipo de Tarea Práctica Grupo 3 Nombre Completo Correo Celular 0 Rita Maricela Pluas Salazar rpluass@unemi.edu.ec 0994323775 1 Jessica Marizol

  • El arte, expresión intrínseca de la humanidad

    El arte, expresión intrínseca de la humanidad

    Sars2345El arte, expresión intrínseca de la humanidad, trasciende fronteras temporales y geográficas, permeando diversas esferas de la sociedad. Desde los majestuosos lienzos en los museos hasta las improvisadas representaciones callejeras, su presencia es un hilo conductor que une culturas y épocas. Esta omnipresencia plantea interrogantes fundamentales sobre su arraigo en

  • El articulo indefinido: A (un o una)

    El articulo indefinido: A (un o una)

    mariofsanchez78Imagen relacionada CLASSROOMS OBJECTS http://content.altfonts.com:88/img/W/A/Walbaum-Fraktur-Bold0.png Classroom objects ines http://content.altfonts.com:88/img/W/A/Walbaum-Fraktur-Bold0.png Imagen relacionada http://content.altfonts.com:88/img/W/A/Walbaum-Fraktur-Bold0.png Imagen relacionada SP EN http://content.altfonts.com:88/img/W/A/Walbaum-Fraktur-Bold0.png Imagen relacionada http://content.altfonts.com:88/img/W/A/Walbaum-Fraktur-Bold0.png Imagen relacionada http://content.altfonts.com:88/img/W/A/Walbaum-Fraktur-Bold0.png Imagen relacionada SP EN http://content.altfonts.com:88/img/W/A/Walbaum-Fraktur-Bold0.png C:\Users\FAMILIA SANCHEZ\Downloads\descarga (3).jpg http://content.altfonts.com:88/img/W/A/Walbaum-Fraktur-Bold0.png Imagen relacionada http://content.altfonts.com:88/img/W/A/Walbaum-Fraktur-Bold0.png Imagen relacionada SP EN http://content.altfonts.com:88/img/W/A/Walbaum-Fraktur-Bold0.png http://content.altfonts.com:88/img/W/A/Walbaum-Fraktur-Bold0.png Resultado de imagen para CALCULADORA ANIMADA http://content.altfonts.com:88/img/W/A/Walbaum-Fraktur-Bold0.png http://content.altfonts.com:88/img/W/A/Walbaum-Fraktur-Bold0.png Imagen

  • El aula invertida

    El aula invertida

    Manzano77EL AULA INVERTIDA El aula invertida (también conocida como aula flipped) es un enfoque de aprendizaje moderno que invierte la lógica tradicional de la clase. En lugar de que el maestro asuma el papel de entregar información y los estudiantes reciban la información en clase, los estudiantes reciben la información

  • El blog como herramienta de trabajo educativo

    El blog como herramienta de trabajo educativo

    aldair gutierrez visbalEL BLOG COMO HERRAMIENTA DE TRABAJO EDUCATIVO PARA FORTALECER PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA EN LA POBLACIÓN SORDA. Autores Manuel David Sarmiento Ochoa mdavidsarmiento@mail.uniatlantico.edu.co Cel. 3135217403 Teresa De Jesús Perea Amaris tperea@mail.uniatlantico.edu.co Cel. 3042490323 Asesora Shirley Barreiro Novoa Doctora en ciencias de la educación Universidad del Atlántico. shirleybarreiro@mail.unuatlantico.edu.co Año de

  • El bosque de la sala

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