And The Band Played On

Seminario Integrador de Cuidado Farmacéutico y Desarrollo Humano I

Competencia Ética

Guía sugerida para discutir y argumentar sobre aspectos éticos presentes en película, documental, artículo o reseña periodística

Profa. M.L. Vega Gerena, MPHE

Grupo: _____________________

Título de la pieza: ____________________________________________________

Trabaje grupalmente (sin embargo, todos están llamados a participar) la pieza asignada utilizando los conceptos de ética aprendidos en la clase y las lecturas provistas. Su trabajo será evaluado tomando en consideración todas las preguntas guías o Premisas citadas en este documento.

Escala para cada pregunta/premisas evaluando:

1. Pobre

2. Promedio

3. Bueno

4. Excelente

Instrucciones:

a. Cada grupo tendrá entre 7-10 minutos para presentar su trabajo.

b. Trabajo oral a ser evaluado en clase de viernes 21 de septiembre: 24 puntos

c. El trabajo escrito debe ser entregado en procesador de palabras y cuenta con un valor de 28 puntos. Fecha de entrega es viernes 7 de octubre. Valor Total de puntos: 52

d. Las preguntas ( aspectos) a presentar en clase aparecen marcadas(identificadas en bold y con * ) en este documento. Las restantes preguntas son parte del informe general que se estregará por escrito en o antes del día 7 de octubre, enviado vía correo electrónico o grabado en CD.

Organización de la presentación oral:

*Al comenzar la presentación oral, debe hacer un breve resumen de la pieza (trama, lugar de los hechos, año de filmación para documental o película).

1. ¿Qué aspecto es el más destacado de: la película, documental, artículo o reseña?

2. En la película: ¿Qué aspectos de la temática tienen elementos reales?

3. ¿Qué valores se presentan?

4. ¿A qué asuntos de naturaleza ética, está relacionada la trama o reseña?

5. ¿Cuáles son las controversias?

6. ¿Qué conclusiones se pueden obtener de: esta película, documental, artículo o reseña?

Organización de la presentación escrita:

Al comenzar la presentación escrita, debe hacer un breve resumen de la pieza (trama, lugar de los hechos, año de filmación para documental o película).

1. ¿Qué relación, si alguna, tienen los temas discutidos en clase con la pieza?*

2. ¿Está la trama relacionada con algún problema de actualidad en la Isla? ¿A quién o quiénes afecta?*

3. Una situación como la presentada en la pieza, ¿puede afectar la práctica de de farmacia? ¿Cómo?*

4. De las siguientes relaciones y situaciones, ¿cuál o cuáles se ilustran en la película, documental, articulo o reseña?*

a. relaciones de poder (luchas de poder)

b. comunicación inadecuada entre sectores, ¿cuáles?

c. pobres destrezas en manejo de conflictos

d. falta de conocimientos

e. prejuicios y estigmas

f. políticas públicas que privilegian visiones de naturaleza político partidistas, de corte religioso o intereses económicos. Identifique, ¿cuál o cuáles?

g. Otras, mencione.

5. ¿Cuáles son los principales asuntos “ issues” éticos? Explique o ilustre los momentos en la pieza en los cuales se muestran.*

a. de confidencialidad

b. conflicto de interés

c. consentimiento informado

d. conflictos de valor

e. asignación de recursos y racionamientos de servicios de salud

f. justicia

g. competencia profesional

h. los que se presentan en la toma de decisiones de principio de la vida

6. ¿Qué propone usted para lidiar con los asuntos o “ issues” que se presentan en la pieza?

7. ¿Qué contribución o aportaciones se puede realizar

...