Aprendiendo Las Vocales

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E.B. BRICEÑO MÉNDEZ

ANEXO U.E. MARÍA CIRA GARCÍA

LAS MESAS, MUNICIPIO JUSTO BRICEÑO – EDO. MÉRIDA

CODIGO DEA: 006562190

Docente: De Educ. Inicial

Año Escolar: 2012 – 2013

Durante las observaciones y exploración, para la realización del diagnóstico inicial y el interés que muestran la mayoría de niños (as) durante la jornada diaria y en virtud de una conversación que establecieron la niña Yurimar, Marianela y el niño Ricardo. Donde la niña Yurimar le dice a Marianela usted no se sabe las vocales y Marianela le dice si me las sé son fáciles a o i e u y luego les empezó a explicar a los demás niños mostrándoselas, pero se noto que se le dificulta reconocer la u y la e. Aproveche la oportunidad y elabore diferentes estrategias para satisfacer las necesidades de las niñas y niños para convertir esta debilidad en fortaleza. Por otra parte, cabe destacar que la mayoría de los estudiantes manifiestan deseos de aprender y conocer más acerca de las vocales; teniendo en cuenta la construcción del proceso de aprendizaje desde el nivel inicial creo que es necesario desarrollar un proyecto enfocado en el inicio del proceso de lectoescritura a través de las (vocales).

Es un proyecto a desarrollarse durante 22 días aproximadamente el cual permite la participación, motivación, con metodologías y estrategias acordes al desempeño y nivel de los educadores.

Resaltar la importancia de las vocales a través de actividades lúdicas pedagógicas para afianzar los conocimientos de los estudiantes de preescolar sección “C” de la Unidad Educativa Bolivariana Briceño Méndez, Anexo a la U.E. María Cira García.

 Reconocer los diferentes tipos de escritura de las vocales resaltando su importancia por medio de actividades que promuevan la participación de los estudiantes para establecer diferencias e igualdades en ellas.

 Comprender cuales son los usos de cada vocal a través de actividades lúdicas pedagógicas, para crear aprendizajes significativos.

Invitación a todos los padres y representantes a la culminación del proyecto.

Exhibición de los trabajos realizados por los estudiantes.

Mini-exposición.

Baile de las vocales, poesías y adivinanzas.

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