Comparaciones

CUADRO COMPARATIVO

TEORIAS DE QUE TRATA COINCIDEN NO COINCIDEN

PIAGET: Teoría del desarrollo cognitivo. Nos ayuda a entender como el niño interpreta el mundo a edades diversas. Piaget y Vygotsky compartían la creencia de que los niños llegan al conocimiento a través de la participación activa en el mundo que les rodea. El niño construye activamente su conocimiento mientras explora el mundo.

VYGOTSKY: Teoría sociocultural. Nos ayuda a comprender los procesos sociales que influyen en la adquisición de las habilidades intelectuales del niño. Vygotsky estaba de acuerdo con Piaget de que los niños son seres activos y constructivos. Vygotsky no coincidió con Piaget en que el conocimiento no se construye de modo individual si no que se construye entre las personas a medida que interactúan.

FREUD: Teoría de las etapas psicosexuales. Nos señala que la personalidad del individuo se forma con el desarrollo de los instintos sexuales. Coincide con Piaget en que el niño para conocer el mundo que les rodea los niños necesitan explorar y manipular lo que les rodea aunque en la forma no coincidían. El niño desarrolla su personalidad a medida de varias etapas para explicar su desarrollo emocional y sus reflejos en el futuro.

No coinciden en que el niño no solo explora y manipula sino también para conocerlo necesita chuparlo para entenderlo mejor.

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