EDUCACION CON SENTIDO

LA EDUCACION CON SENTIDO

TODO TIENE SU POR QUE,COMO, DONDE Y CUANDO......

Educación con sentido:

“Aquel que tiene un porque, puede sobrevivir a cualquier como”

Probablemente en el contexto actual y asumiendo una critica racional sobre la educación en nuestro país es necesario imaginar lo que será el sistema educativo peruano en un futuro muy cercano en la que el gobierno y los agentes de la educación están obligados a involucrarse activamente y sobretodo a comprometerse decididamente asumiendo su rol de maestro orientador que educa para la vida.

Toda experiencia encaminada a fomentar una cultura educativa integral es un compromiso como integrante del quehacer educativo pues lo que importa es crear conciencia colectiva e individual respecto al devenir de las personas y que necesitan el apoyo y la orientación para formar individuos de bien social al servicio de los demás dentro de la practica de valores visualizando lo que enfrentaran a posteriori como diría MIGUEL ANGEL BUONARROTI la educación es formar al ser humano para el cambio permanente y aún para la eventual crisis producto de la transición.

Es necesario entonces preguntarnos que tipo de alumno queremos para hoy como futuro mediático considerando los estratos sociales, los niveles socioculturales, políticos económicos y muchas veces absorbidos por un grosero pensamiento racista cargado de despersonalismo erróneo o se respetara las ideas de los demás.

El sistema actual permite tanto al docente como al alumno mantener una conducta activa y eficaz para entender y procesar información contextualizada para estar inmerso en un sistema sincronizado de saberes para la transformación de futuros conocimientos para su desarrollo constante individual y colectivamente.

Siempre nos preguntamos por que la educación en nuestro país no ha tenido reformas educativas duraderas y han sido poco eficaces. Como responder a esta problemática cuando muchas veces buscamos solamente culpables pero somos incapaces de ser reflexivos y considerar cuanto de culpa tenemos al momento de analizar o criticar un sistema educativo que mas que meros críticos le hace falta propuestas de solución que sirvan para mejorar la educación en el país. Sobre todo marcando la pauta contextual como lo expresa Arnold Glasow “Uno de los principales objetivos de la educación debe ser ampliar las ventanas por las cuales vemos al mundo”.

Pero de lo que se trata no es precisamente de lamentarse ante tal panorama, sino de entenderlo. Se requiere como nunca una mirada comprehensiva en el sentido integral es decir una dimensión holística y una actitud de escucha. Y es éste contexto que debiera articular toda reflexión sobre escenarios de futuro globalizados.

Es necesario y fundamental actuar con vehemencia

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