Escuela Empirica

LA ESCUELA EMPÍRICA

Esta escuela se caracteriza porque sus integrantes basan sus estudios en la

experiencia y en la observación con la finalidad de encontrar qué es lo que

está funcionando en las empresas, los resultados son eficientes cuando las empresas son manejadas por administradores de gran experiencia o se trata de un producto o servicio con mayor demanda. El empirismo sostiene que la única experiencia es la fuente de conocimiento cuando se habla de la administración empírica se hace referencia a que solo abarca la practica.

Utiliza como técnicas: la intuición, la experiencia y la costumbre.

Sus representantes son:

- Peter F. Drucker

- Ernest Dale

- Lawrence Appley

Peter F. Drucker

Estadounidense que insiste que que el éxito de una empresa depende de la atención que se preste a los objetivos de la misma. Es creador del sistema de la Administración por Objetivos (APO), el cual es considerado como un sistema en el que al iniciar las actividades, el jefe y el trabajador se ponen de acuerdo para fijar los objetivos, tomando en cuenta los principios de los mismos, como son: Oportunidad, flexibilidad, realismo y participación.

Ernest Dale

Alemán. Estudió economía. Reconocido mundialmente por sus asesorías en liderazgo y organización, presidente de la Academia Americana de Administración. Su principal éxito fue que la gente diera su mayor esfuerzo cuando se encontrara en situaciones adversas. Es considerado el padre de la Escuela Empírica.

Lawrence Appley

Presidente de la Asociación Americana de la Gerencia. Sus principales

aportaciones a la Administración Empírica son los buenos principios de la

gerencia, los cuales son intemporales y se aplican en cualquier situación.

Las desventajas de la escuela empírica.

- Los resultados que se obtienen muchas veces son mediocres.

- Lo que es conveniente para una organización, quizá no lo sea para otra.

- La aplicación y comparación de eventos pasados es dudosa.

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