Fin De Cursos

Sesión Temas Acciones queemprendemosResponsable Metas Acciones deseguimiento yevaluaciónFechas decumplimiento

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27/sept / 2013

LAEVALUACIONDIAGNOSTICA.(DETECCION DEALUMNOS CONNEE).

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Elaboración y aplicacióndel examen diagnósticode los diversos grados.

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Interpretación deresultados por grados.

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Detección de alumnoscon nee

Maestros decada grupo

Que el 100 %del colegiadoidentifique elcontexto y lascaracterísticasde su grupo alinicio del cicloescolar 2013 -2014.Que el 100% delcolegiadoadecúe susplaneacionespara atender lasnecesidadesdetectadasdurante el cicloescolar 2013 -2014.

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Elaboración de cuadrosde registro.

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Elaboración de planes detrabajo por cada grupo.

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Visitas domiciliarias.

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Canalizar a los alumnosdetectados con NEE.

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Elaboración deexpedientes y portafoliosde seguimiento poralumno para el cicloescolar 2013

–

2014.

19

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23 deagosto

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Planeación y adecuaciónde actividadesconsiderando losresultados de la pruebade diagnóstico.

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Aplicación de lasactividades en losgrupos.

Maestros decada grupo

26

–

30agosto

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25/oct/2013

LAEVALUACIÓNDELAPRENDIZAJE.TIPOS YHERRAMIENTAS.

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Organización de temaspara exposición.

DirectorColectivodocente.

Que el 100% delos maestrosreconozcan losdiversos tipos einstrumentosde evaluaciónpara aplicarlosen su quehacereducativodurante el cicloescolar 2013 -2014.

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Conformación deinstrumentos deevaluación aplicables enlos grupos.

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Registro de evaluacióngrupal.

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Boletas de calificación decada alumno.

2ª. Semanadeseptiembre

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Análisis de temasrelacionados con losdiferentes tipos deinstrumentosevaluación: usos eimplicaciones.

3ª. Y 4ª.Semana deseptiembre25/oct/2013

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Exposiciones

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Diseño de instrumentosde evaluación.

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Aplicación deinstrumentos deevaluación.

Todo elcicloescolar

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29/nov/2013

OBSTACULOSDE LOSALUMNOS.

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Plenaria sobre losobstáculos que presentanlos grupos en la lectura,escritura y contenidosmatemáticos.

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Elaboración de unaestadística de alumnosque leen bien, medio ynada.

Maestros degrupo.

Que losmaestrosfundamentensoluciones aproblemáticasdetectadas enlas áreas delectura,escritura ymatemáticas.

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Elaboración de listas deobstáculos por grupo.

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Incrementar lashabilidades de lectura delos alumnos queresultarondesinteresados con lalectura.

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Ser con los educandosinmensamente concretosy manejar todo materialcoherente al tema alpara desarrollar la clasede matemáticas.

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Visita del director en lossalones.

Ultimasemana deoctubre

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Lluvia de ideas basadasen experiencias parasolucionar lasproblemáticas expuestas.

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Investigación en diversasfuentes para fortalecerlas experienciasexpuestas.

1ra y 2dasemana deoctubre

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Elaborar una estadísticade alumnos queresuelvan problemasmatemáticos aplicandosus propias estrategias y

3 y 4semana deoctubre.

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