Inteligencia Multiple

La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto en su libro de 1983 por Howard Gardner, revolucionó la psicología con su teoría de las inteligencias múltiples.

El trabajo sobre las múltiples inteligencias como el trabajo de Goldman sobre las inteligencias emocional y social ha entrado a formar parte de lo que podríamos llamar el conocimiento colectivo del planeta.

"Lo que hice fue tomar la palabra inteligencia, que era propiedad de la gente del coeficiente intelectual, y dije: la música es un talento y las matemáticas son inteligencia, pero ¿por qué debemos llamar inteligentes a las personas buenas con los números y solo talentosos a aquellos que dominan el tono, la armonía, el timbre?"

Como todos los expertos de Occidente, creía que había algo llamado test de inteligencia y que, si lo hacías bien eras bueno en todo, si lo hacías regular eras regular en todo y si lo hacías mal tenías mala suerte. Creer en la inteligencia única con la que hemos nacido es muy occidental. En Asia, se cree en la importancia del esfuerzo. Así, pues, lo realmente importante es en qué decidimos trabajar y cuánto nos aplicamos a una tarea, la calidad de la enseñanza y los recursos de los que disponemos.

Dentro de su clasificación de inteligencias múltiples son:

1. Inteligencia intrapersonal

a. Incluye nuestros pensamientos y sentimientos, se refiere a la autorreflexión y autopercepción que una persona tiene de sí misma

2. Inteligencia interpersonal

a. Incluye la habilidad para formar y mantener relaciones y asumir varios roles dentro del grupo

3. Inteligencia lingüístico verbal

a. Capacidad para manejar y estructurar los significados y las funciones de las palabras y del lenguaje.

4. Inteligencia lógico matemático

a. Capacidad para construir soluciones y resolver problemas, estructurar elementos para realizar deducciones y fundamentarlas son argumentos sólidos.

5. Inteligencia visual – espacial

a. Incluye la capacidad para utilizar sistemas simbólicos y efectuar transformaciones de las percepciones iniciales que se tengan.

6. Inteligencia musical

a. Habilidad para apreciar transformar y expresa formas musicales, así como para ser sensible el ritmo, el tono y el timbre

7. Inteligencia cinestésica

a. Estos individuos confían en los procesos táctiles y cenestésicos para adquirir la información, experimentan lo que aprenden para comprender y retener la información.

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