Lectura del libro “El regreso de las epidemias”
teff89Apuntes15 de Agosto de 2021
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UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRION[pic 1]
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD - FILIAL TARMA
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA
ASIGNATURA: REALIDAD NACIONAL
EVALUACIÓN TERCERA UNIDAD
APELLIDOS Y NOMBRES |
Luego de la lectura del libro “El regreso de las epidemias”, responda las siguientes preguntas:
- Complete el siguiente gráfico y reconoce el carácter autoritario del Estado frente a la salud pública (Páginas 34-38). Tenga en cuenta los ejemplos:
(6 puntos)
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- Complete el siguiente gráfico y reconoce las acciones de la población para enfrentar la Tifus y la Viruela. (Páginas 110-118). (4p)
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- Compare y comente, en el siguiente cuadro, el accionar del Estado y la población frente a las dos pandemias: (2p)
(Traslade las respuestas de la pregunta 1 y 2)
FUNCIONES AUTORITARIAS DEL ESTADO HACIA LA POBLACIÓN (caso: Peste bubónica) | FUNCIONES DE LA BRIGADA, HACIA LA POBLACIÓN (caso: Tifus y viruela) |
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Comente: Ambas pandemias trajeron muchas muertes y perdidas, pero así mismo la concientización de diversas personas ya sean autoridades o ciudadanos que estuvieron dispuestos a ayudar, cabe resaltar que la brigada sanitaria hizo funcione las cuales no estaban obligadas a hacer por el contrario lo hicieron a voluntad propia enseñando y promoviendo la higiene, teniendo en cuenta que los miembros de esta entidad eran ciudadanos comunes que por amor al prójimo quisieron ayudar. |
- Define qué es Salud Pública, teniendo en cuenta el trabajo desarrollado por la Brigada Sanitaria (Rijchari). Si la definición es copia del internet, bajaré los dos puntos al puntaje total. (2p)
La salud pública es la práctica social que estudia la salud de las sociedades humanas, la prevención de enfermedades, organizar esfuerzos comunitarios, para el saneamiento y la mejorar la higiene ambiental y desarrollar mecanismos sociales. Abordar los problemas de salud y mantener un nivel de vida adecuado.
- Interprete las coyunturas sociales, políticas y culturales en los casos estudiados, teniendo en cuenta los ejemplos (6p):
Epidemia de la Peste bubónica | Epidemia de la Tifus y la viruela | Pandemia SARS-CoV2 |
Coyuntura social: No había un equilibrio institucional de los poderes del Estado. | Coyuntura social: No había un equilibrio institucional de los poderes del Estado. | Coyuntura social: En cuanto a la economía hay escasez de trabajos, la sociedad se vio obligada a estar en aislamiento lo cual tuvo un impacto en el aspecto psicológico. |
Coyuntura política: El Perú estaba gobernado por la Oligarquía limeña; es decir, una élite racista y excluyente. | Coyuntura política: Pelea entre sectores sociales que exigen ser reconocidos por el Estado y gozar de derechos como ciudadanos. | Coyuntura política: Se vivió una inestabilidad por parte del jefe de gobierno y de Estado (presidente de la república), la cual nos trajo una crisis política en el país. |
Coyuntura cultural: El Perú estaba fraccionado, entre la clase limeña y la mayoría de la población indígena que no gozaba de derechos fundamentales. La educación básica no era un derecho | Coyuntura cultural: El Perú estaba fraccionado, entre la clase limeña y la mayoría de la población indígena que no gozaba de derechos fundamentales. La educación básica no era un derecho. | Coyuntura cultural: Existió un gran problema a causa de la incapacidad del gobierno ya que diversos lugares del Perú donde existen comunidades las cuales preservan nuestro patrimonio no recibieron la ayuda e información necesaria para poder combatir esta enfermedad. |
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