Maximas De San Martin

Fundamentación:

El 17 de Agosto se recuerda al General San Martín y su obra libertadora, que consolida los procesos de emancipación iniciados en el sur del continente. Su labor se enmarca en un proyecto americano de liberación de la “Patria Grande”, entendiendo la necesidad de actuar como bloque y no aisladamente frente al dominio español. Sueño compartido por otros, como O´Higgins y Bolívar. Idea tras la que se movilizó al Ejército de los Andes en las guerras de Independencia. En el frente interno también se viviría un extenso tiempo de guerras, encarnando las distintas posturas e intereses frente a la Revolución de Mayo, ocurrida en Buenos Aires en mayo de 1810.

Esta nueva conmemoración de la fecha abre una vez más la posibilidad de pensar en los sentidos que asume este proyecto sanmartiniano hoy, desde nuestra actualidad argentina.

En este proyecto nos interesa el trabajo de los personajes y los grupos sociales. Nos referimos al Ejército de Los Andes.

El 17 de agosto se recuerda al General San Martín y su obra emancipadora, en la que el Ejército de Los Andes ocupa un lugar central, en tanto entendemos la historia como quehacer del pueblo y no de un hombre.

Hemos querido buscar estrategias para acercar a los niños a este aspecto, que incluye a los sujetos que construyeron nuestra historia, de manera que les resulte comprensible, se sientan parte de esta gran historia, tratando a su vez, de verlo como hombre común, es decir, como padre pudiendo poner en práctica las máximas que él le dejo como legado a su hija.

Objetivos:

• Conocer la vida y el trabajo del Gral. José de San Martín.

• Iniciarse en el desarrollo de sentimientos de Respeto por el Héroe.

• Reconocer y valorar, los hechos importantes que marco el prócer, en nuestro país y en otros.

• Apropiarse de la información histórica a través de la investigación de distintos documentos y a partir de allí poder recrear una historia con mirada de niños para ser transmitida a pares y adultos.

• Utilizar técnicas y recursos básicos de representación y expresión plástica para aumentar sus posibilidades comunicativas

Primera semana:

“San Martín como Padre de la Patria”.

Primer día: “Conocemos al General San Martín”

Ambientación: la sala se encontrara ambientada con la indumentaria de la época: botas, espada, sombrero, bandera, escudo, montañas, dibujos con imágenes de sucesos de la época que se utilizaran como apoyo a la hora de contar la historia y almohadones en semicírculo para aprovechar una mejor escucha al relato de la historia del General San Martín.

INICIO

Para iniciar el tema, la docente motivará a los niños a que investiguen la sala y observen todo lo expuesto. Luego los invitará asentarse en los almohadones, para introducirles el tema que van a trabajar durante la semana. Posteriormente le presentará a Don José de San Martín quien le contará su propio relatote su historia.

DESARROLLO

Don José se sentará junto con los niños y les preguntará si alguna vez lo han visto o le han contado de él. Luego procederá a contarles en persona su historia, cómo la vivió y qué resultados obtuvo. Los niños junto con la docente prestarán la atención suficiente para que a lo largo del proyecto puedan involucrase en la historia y así lograr resolver las diferentes actividades propuestas de cada jornada.

CIERRE

Para finalizar con la actividad, el General San Martín les preguntará sobre el relato contado por el para corroborar que hayan prestado la atención y aprendido su historia. Luego cada niño realizara un dibujo de lo que mas les gusto del relato y se los comentara a sus compañeros

Recursos Didácticos

Para la ambientación: cartón, afiche, telas, fibra, cintex, filminas con imágenes impresas, almohadones.

Para la jornada: Don José de San Martín y hojas colores.

Segundo día: “Vivimos la historia en persona”.

Ambientación: La sala se encontrará ambientada como el día anterior, en el patio del jardín habrá una caja llena de indumentaria.

INICIO

La docente entrará a la sala y les dirá que tiene ganas de divertirse, pero que antes necesita que le recuerden el relato del día anterior. Una vez re-narrado el relato por ellos, los invitará a ver la gran sorpresa que les espera en el patio.

DESARROLLO

La docente invitara a los niños que se disfracen de San Martín y de soldados y les comentara que realizaremos una dramatización de la vida de José de San Martin Interpretando los distintos roles respetando la historia que nos contó Don José de San Martín la docente será el relator y la que realice los distintos sonidos onomatopéyicos (trabaja docente y niños los distintos sonidos) y se los filmara a los niños y se invitara a los padres que vean la dramatización realizada por los niños

.

CIERRE

Al finalizar la actividad nos sacaremos una foto todos juntos y la colocaremos en la cartelera de entrada para que vean la hermosa experiencia vivida en el jardín.

Recursos didácticos:

Indumentaria de la época elementos de música la vos de la docente, filmadora cartulinas.

Tercer día: “Los Andes en 3D”.

Ambientación: al frente de la sala se colocará un grabador con una nota de San Martín y en las mesas de la misma se encontrarán los materiales que se utilizarán durante la jornada.

INICIO

La docente hará entrar a los chicos a la sala. Una vez observado lo que hay en la sala, la docente leerá la nota que Don Josef de San Martín dejo sobre el grabador y les dirá que tiene una gran curiosidad por escuchar lo que tiene el grabador. Les dirá a los chicos que escuchen atentamente el mensaje.

Mensaje de la carta: “Queridos niños no puedo estar hoy con ustedes es por eso que les he grabado un mensaje. Atentamente Don José.”

Mensaje del grabador: “niños si escucharon bien la historia y la recuerdan bien, deseo que realicen una gran obra de arte para que las otras salitas la vean y comprendan mi historia.”

DESARROLLO

La docente colocará en las mesas y materiales descartables, cada mesa tendrá una tarea diferente que realizar esculturas, montañas y animales, dependiendo lo que les toco. Luego entre todos unirán todo lo realizado en una base que la docente tendrá preparada previamente para poder armar una maqueta de la cual entre todos haremos.

CIERRE

Como cierre de la actividad invitarán a los chicos de todo el jardín para que vean lo realizado y la docente dejará que en orden los niños cuenten la historia de lo que han realizado.

Recursos didácticos:

Grabador, masilla, telgopol, carta, temperas, esponjas, botellas, hojas, cartón, moldes.

Cuarto día: “Diferenciamos la indumentaria del ayer y la de hoy”.

Ambientación: la sala se encontrará decorada con los mismos elementos de la indumentaria de la época que se utilizaron el primer día y se les agregará indumentaria de la actualidad.

INICIO

Entrará la docente con cara de preocupación a la sala y les contará a los niños que tiene un gran problema, les cuenta que traía unas cajas que le dio Don José y unas cajas que indumentaria de ellos y que al cambiarlas de lugar se les mezclo todo lo que traía.

DESARROLLO

La docente les dirá a los alumnos si se animan a ayudarla a separar la indumentaria, recordando lo que Don José les contó que utilizaba en su época para no confundirla con la ropa que usan ellos y así poder ordenarla adecuadamente. Una vez separados por época comenzarán a contarlos, nombrarlos y anotarlos en la pizarra para luego compararlos.

CIERRE

Como cierre la docente en tono feliz los felicitará por haberla ayudado a distribuir los objetos y que por ser tan amables y atentos a lo aprendido, les regalará un sombrero, similar al de San Martín, a cada uno hecho con material descartable.

Recursos didácticos:

Indumentaria de la época de San Martín e indumentaria del hoy. Cajas, pizarra y fibrones.

Quinto día: “Conocemos el Museo de San Martín”.

Ambientación: la sala continuará ornamentada como el primer día.

INICIO

La docente les contará que iremos de paseo y que Don José nos ha invitado a conocer su museo, (previamente la pide a los padres una autorización para poder salir del colegio) a cada niño se le colocará un distintivo para identificarlo y partirán hacia el museo.

DESARROLLO

Junto a la docente llegarán los niños al museo y comenzará el recorrido histórico por el mismo, irán realizando el recorrido donde previamente se les explicará cada situación expuesta, las imágenes representada y los elementos que hayan utilizado en la época durante la batalla, hasta llegar a

...