PROYECTO DE VIDA INTRODUCCIÓN

PROYECTO DE VIDA

INTRODUCCIÓN

Se busca que los jóvenes al asistir a la escuela no sólo cuenten con habilidades que les permitan resolver conflictos económicos, sino que también se busca que ellos puedan tener herramientas para solucionar los problemas psico-sociales a los que se presentan día a día.

Y para ello, es importante que los jóvenes comiencen a tener claridad sobre su futuro y con apoyo de sus maestros y demás personas que son su círculo de confianza puedan plantearse objetivos y metas claras para su vida.

OBJETIVO:

Que los alumnos de todas y cada una de las escuelas pertecientes a Telebachillerato Michoacán, puedan desarrollar herramientas que les permitan crear un plan de vida y se vuelvan ellos participes y responsables en las decisiones que tomen.

FORMA DE TRABAJO:

Durante el mes de Septiembre y Octubre se enviaran semana por semana temas referentes al Proyecto de vida, este se compone de lecturas y actividades que cada alumno desarrollará para tener mayor claridad sobre lo que quiere y espera de su vida.

Se trabajará un tema por semana y se busca se imparta en el horario de Tutorías y Orientación Educativa, esperando se pueda contar con la totalidad de los alumnos en la medida de lo posible; al igual que cualquier otra materia, se dejarán tareas, actividades para realizar en casa y trabajos finales.

Se puede impartir a los 3 grados, priorizando el tema con el último grado, se sugiere que cada grupo realice las actividades por separado, respetando el tiempo y espacio de cada uno.

ACTIVIDAD 1.

Para introducirnos al tema que desarrollaremos, es importante conocernos un poco y reafirmar aquello que pensamos de nosotros mismos, conocernos a través de nosotros mismos y de lo que mostramos a los demás es un buen inicio.

EJERCICIO 1.

1. En una lluvia de Ideas con todo el grupo, hablaremos de lo que es una Cualidad y un defecto.

2. Ya muy claros esos dos conceptos, escribiremos dos defectos y tres cualidades de manera personal y el asesor hablará de la importancia de las cualidades al relacionarnos y de los defectos como área de oportunidad para ser mejores personas.

3. Cada alumno pegará una hoja en su espalda y cada uno de sus compañeros le escribirá una cualidad o una actitud positiva; de modo que si hay veinticuatro alumnos, cada alumno tendrá veinticuatro palabras en su hoja ( se evitarán palabras como buena onda y palabras negativas; ya que sólo se trabaja con cualidades)

4. Cuando todos terminen, leerán su hoja y en plenaria comentarán como se sintieron con ese ejercicio y que aprendieron.

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