PROYECTO : DERECHOS DEL NIÑO (mes del niño)

PROYECTO :   DERECHOS DEL NIÑO  (mes del niño)

FUNDAMENTACION:

Es importante que los niños conozcan los derechos porque a través del conocimiento de los mismos como herramienta  se valorarán y respetarán como personas, para sí y para los demás . En momento como los actuales, en los que todos sufrimos las consecuencias  de la violencia en nuestra  vida cotidiana, los niños constituyen el grupo más  vulnerable. Es por eso que el estudio y la reflexión  acerca de sus derechos, su efectivo cumplimiento o su violación son temas de gran importancia para acompañarlos en el camino de la construcción de su ser. A través  de dicho proceso se hará hincapié en el juego y el respeto, para uno y para los demás. Se buscará una participación activa de los miembros del jardín y las familias del mismo.

PROPOSITOS

.Respetar y valorar los derechos del niño

.favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.

.ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los niños puedan conocerse a si mismos, a los demás y al mundo que los rodea, desplegar su iniciativa, y ser cada vez más independientes.

CONTENIDOS

.Cuidar, valorar y respetar a los niños.

.Relatar lo que ha observado o escuchado .

.Organización del espacio del juego.

POSIBLES ACTIVIDADES

.Se trabajaran los derechos a través de la lectura de imágenes, fotos o videos. Se presentará a los niños  en una cartilla los Derechos del Niño, acompañado de imágenes, y se les preguntará: ¿Para qué sirven? ¿Se cumplen siempre estos derechos? ¿Qué pasa si no se cumplen?

.Se solicitará a las familias información sobre el tema, para compartir en la sala y con los demás integrantes  del jardín.

.Se expondrá la información a través de dibujos, en forma grupal o individual.

.Se enviará a las familias, propuestas para elaborar en casa sobre: frases significativas para los niños. Lo expresarán a través de imágenes, fraces, palabras, etc.

.Se pedirá a las familias que envíen un cartel con el nombre del niño con un breve relato que cuente porque lo eligieron.

.Se colocará el cartel con el nombre en el pizarrón, deberán reconocer el cartel de su nombre, y luego intentarán copiarlo en una hoja. Seguidamente dibujarán un objeto que los represente.

.Realizarán un auto retrato, observándose en un espejo.

.Establecemos semejanzas y diferencias en nenes y nenas y en niños y adultos. En dos afiches colocados en el suelo se dibujará el contorno de una nena y de un nene, se les pedirá luego a los niños que incorporen  partes del cuerpo u órganos indispensables para un crecimiento saludable y elementos que lo diferencien, reforzando que a pesar de ser diferentes, TODOS poseen lois mismos derechos. Luego se diferenciarán oralmente de un adulto.

.Se invitará a un familiar o familias, para las siguientes propuestas:

-Compartir un cuento alusivo al tema (derechos del niño).

-Cocinar en la sala.

-Realizar murales en familia sobre alguno de los derechos: En afiche y con distintos materiales.

-Se pedirá información a los juegos que se hacían antes y los que se realizan ahora. Se compartirá con la sala. Comparación de los mismos.

.Se compartirán rondas tradicionales(arroz con lecle, la paloma blanca, la farolera).

.Juego del tesoro escondido.

.Juegos de los broches: quién coloca más broches?

-Juego del globo:  quién explota más globos?

...