Paradigma Socio-Critico Cualitativo

Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos

Programa de Profesionalización

Licenciados en Enfermería

Aula Móvil Barquisimeto

II Cohorte

INFORME

Prof.: Carmen Leal

Tsu: Maryorie caruci

18.863.278

Sección B

Paradigma Socio-Critico Cualitativo

Según Poveda E. (1994) Expresa que el termino paradigma viene del termino paradeimos que significa ejemplo, modelo, sostiene que un paradigma es un conjunto de principios, teorías, leyes valores, premisas metodológicas.

         El Paradigma Socio-Critico Es un conjunto de ideas, planteamientos y teorías que reaccionan contra la corriente del positivismo. Estas ideas plantean la necesidad de promover una autonomía racional y liberadora para los seres humanos. También es conocido hoy en día como un enfoque investigativo que promueve la participación masiva y el auto reflexión.

       Pretende superar todo reduccionismo y conservadurismo de la sociedad industrial. El paradigma socio-critico tiene base principal la teoría crítica, Sus principales representantes son HORKHEIMER, APPLE (1980) y FREIRE (1972) quienes en los años 20 crearon juntos a otros pensadores alemanes la escuela de FRANKFURT. Los mismos estaban interesados en entender las formas de dominación que acompañaban los cambios del capitalismo, lo que quiere decir que los estudios iníciales tuvieron como objetivo la economía capitalista y la historia del movimiento obrero.

Características del paradigma socio-critico

• Utiliza el conocimiento para liberar al hombre, dar respuesta a los problemas, mejora y cambia las prácticas cotidianas.
• Desarrollo de conocimientos socio critico
• Investigación y acción en relación permanente

Principios

* Como praxis: Conocer y comprender la realidad

* Orientar el conocimiento: Hacia emancipación y liberación del humano

* Unir teoría y práctica: Integrando conocimientos, acción, valores

* Integración de todos los participantes: En proceso de autoreflexión y toma de decisiones

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