Rodrigo, M. Y Rodrigo A. (comps.) (1997). La Construcción Del Conocimiento Escolar. Barcelona: Paidós.
Enviado por almeida_16 • 6 de Diciembre de 2014 • 222 Palabras (1 Páginas) • 419 Visitas
Competencias de la unidad de aprendizaje
• Adecua las condiciones físicas en el aula de acuerdo al contexto y las características
de los alumnos y el grupo.
• Promueve un clima de confianza en el aula que permite desarrollar los conocimientos,
habilidades, actitudes y valores.
• Diseña situaciones didácticas significativas de acuerdo con la organización curricular y
los enfoques pedagógicos del plan y los programas educativos vigentes.
Secuencia de contenidos
Familia de saberes
• Pedagogía de la integración.
• Situaciones didácticas.
• Tipos de actividades de aprendizaje.
• Estrategias y evaluación formativa.
Familia de saber hacer
• Uso de recursos de audio, video y registro escrito para analizar situaciones didácticas.
• Búsqueda y selección a través de medios electrónicos.
• Uso de presentaciones digitales para la exposición grupal.
• Lectura comprensiva y elaboración de síntesis en forma oral y escrita.
Actividades de aprendizaje y enseñanza
• Para el desarrollo de esta unidad, se proponen diferentes etapas para implicar al futuro
docente en el proceso de aprendizaje, primero en un nivel personal, luego grupal y
finalmente, en el espacio de trabajo.
• Se sugiere plantear actividades que permitan a los estudiantes reflexionar sobre su
experiencia a través del trayecto escolar al responder a la pregunta ¿cómo aprendo?,
¿qué medios o recursos me son necesarios para aprender?, ¿en qué condiciones o amUnidad
de aprendizaje II16 Adecuación curricular
Licenciatura en Educación Primaria. Plan de estudios 2012
bientes aprendo mejor? Recuperar esta experiencia a través de la participación oral o
escrita, en forma grupal
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