SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO:

3.2.3- Orientaciones funcionales: 3.2.3.1-

Áreas de aprendizaje

Conforman un sistema de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores determinados por los objetivos específicos del currículo, que permiten, en relación con el contexto histórico social, describir, interpretar, explicar, transformar y aprender de la realidad; así como potenciar el desarrollo comunitario. Están estructuradas por diferentes componentes.

3.2.3.2- Componentes

Son conjuntos de contenidos que se utilizan como medios para desarrollar las potencialidades en los niños, niñas, adolescentes, jóvenes, adultos y adultas

Ejes integradores

Son elementos de organización e integración de los saberes y orientación de las experiencias de aprendizaje, los cuales deben ser considerados en todos los procesos educativos para fomentar valores, actitudes y virtudes. En los subsistemas del

SEB

Están presentes los ejes integradores: Ambiente y Salud Integral, Interculturalidad, las Tecnologías56

De la Información y Comunicación (TIC‘s) y Trabajo Liberador; cada uno de los cuales se describen a continuación:

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Ambiente y Salud Integral:

Está dirigido a fomentar el sistema de valores que permita favorecer el bienestar y el equilibrio entre mente, cuerpo y alma; planteamiento que cobra importancia en estos tiempos de vida acelerada signada por el estrés colectivo y la prisa. Es necesario que todas y todos desarrollen hábitos de higiene, alimentación, actividades físicas, recreativas y relaciones personales armoniosas; todo ello, para fomentar estilos de vida saludables. Enaste contexto, el ambiente es asumido como proceso holístico que integra al ser humano desde su salud física, mental y espiritual. Enaste sentido, este eje fomenta la valoración del ambiente como un todo dinámico en el cual se encuentra inmerso y toma decisiones conducentes al aprovechamiento racional, responsable, presente y futuro del patrimonio socio-cultural y los recursos naturales; la cultura de la salud en sus dimensiones de auto desarrollo, creatividad y participación protagónica; así como minimizar escenarios de amenazas riesgos físico-naturales, en el mejoramiento de la calidad de vida como base del bienestar social.

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Interculturalidad:

la sociedad venezolana es multiétnica, pluriculturaly plurilingüe, por lo tanto, la

Educación

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