S.O.S

S.O.S

S.O.S Significa “ayuda””pedir socorro”, una ayuda ante una crisis la cual Lucia Garay la define como crisis institucional. Dicha problemática nos lleva a varios enigmáticos: Cultural, Institucional, de carácter simbólico y de carácter violento.

Simbólico: Cuando nos referimos a esta crisis, hablamos de una crisis simbólica institucional donde veremos a la escuela. En ella vemos perdida la eficacia educativa (Docente, alumnos, contenidos.etc…) Donde sus crisis son vividas y pensadas como carencias materiales.

Institucional: En esta enigmática se ve debilitado el organizador social creando una fragmentación entre sujeto y la institución Esc. Se empobrece la búsqueda y análisis de alternativas.

Carácter violento: Existe una violencia con sentido, contenidos y manifestaciones que se las realiza de manera cotidiana. Existen dos tipos de violencia:

Violencia visible: Destrucción, acaso físico y muerte.

Violencia no visible: Intimidación, acoso, hostilidad, etc…

Lo mas critico de esta situación es que se esta volviendo una practica cotidiana y a estamos naturalizando, por lo tanto nos lleva a una vulnerabilidad y desvaloramiento. Cultural: Es una pobreza social e institucional, donde es imposible pensar y proyectar, donde el consenso mundial proyecta dos praxis: Aprender a vivir en las nuevas condiciones y hacer posible el derecho a ciudadano

La docente los que nos dice es tratar de recuperar e interpelar la función significante, a la vez humana y social, de socializar y formar ciudadanía, de formar subjetividades en los lazos sociales y la solidaridad.

La función simbólica de las instituciones que su capacidad de convocar emblemáticamente y ser una fuente de sentido que ayuda a proyectar y proyectarse. Se trata de recuperar los principios de fundamento de toda institución educativa, resinificándolo con las demandas de los nuevos tiempos, Solo así SOS institución educativa.

Por otro lado recuperar la vitalidad de las escuelas y que no se pierda ese material instituyente en la educación, el principio de transformar y darle identidad al grupo de alumnos., estos procesos transcurren en el registro simbólico desde lado subjetivo, de la forma de pensar del alumno, de sus ideas, de su sentir no pensamos en el objeto en sí, y desde lo intersubjetivo, no perder el proceso en que se comparte los conocimientos con otras personas, las tramas, las relaciones sociales, los vínculos y crear esos lazos sociales y también de solidaridad.

La desocupación también hace que el sujeto quede privado de la oportunidad de formar lazos sociales, no solo tener un salario para sobrevivir, queda privado de un modo de inserción que le permita tener redes sociales.

Por eso para los jóvenes la escuela, los espacios educativos se han convertido en espacios tan importantes para el establecimiento de relaciones porque allí existe la posibilidad de acción colectiva.

DE acuerdo a Lucia Garay, la educación es una función humana y social, presente en todo grupo o sociedad y que posibilita la socialización. La educación siempre existió,tiene  una función Transhistorica. Como proceso fundente, es condición necesaria de todo desarrollo humano y social y a la vez causa de su fracaso.

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