Tipos De Textos
Enviado por Palomalore • 4 de Diciembre de 2014 • 351 Palabras (2 Páginas) • 191 Visitas
Un texto es un conjunto coherente de enunciados que forma una unidad de sentido y que tiene intención comunicativa (pretende transmitir un mensaje). Lo literario, por su parte, está vinculado a la literatura, que es el conjunto de saberes para leer y escribir bien.
EL TEXTO LITERARIO es aquel que usa el lenguaje literario, un tipo de lenguaje que persigue un cierto fin estético para captar el interés del lector. El autor de literatura busca las palabras adecuadas para expresar sus ideas de manera depurada y según un cierto criterio de estilo.
El adjetivo CIENTÍFICO, por su parte, nombra a aquello perteneciente o relativo a la ciencia (que es el conjunto de métodos y técnicas que permiten organizar la información).
Un texto científico, por lo tanto, se basa en la utilización del lenguaje científico. Se trata de un tipo de texto que apela a un lenguaje claro, con una sintaxis no demasiado compleja y oraciones ordenadas. El objetivo es que la información no sea malinterpretada: estos textos, por lo tanto, deben ser precisos.
EL TEXTO PERIODÍSTICO es aquel que leemos en los diarios, siendo su principal función la de informar sobre un acontecimiento en particular. El texto periodístico cumple una función informativa siendo de suma importancia que el texto transmita la noticia de manera objetiva y con un vocabulario formal.
Se utilizan habitualmente titulares llamativos para que los lectores se interesen por el resto de la nota periodística.
Asimismo suele describirse un acontecimiento con oraciones breves y simples, para que los lectores puedan leer el texto rápidamente.
TEXTO DIDÁCTICO
El Texto Didáctico consistirá en un documento escrito cuyo objetivo será auxiliar a los docentes en las actividades propias de su labor, para lo cual promoverá aprendizajes específicos y podrá ser utilizado con fines de enseñanza. Estará diseñado de tal forma que la trayectoria del aprendizaje implique una dosificación y graduación del mismo: de los aspectos introductorios de los contenidos, a los aspectos más especializados y complejos. Deberá estar redactado con un lenguaje apropiado al nivel académico de los usuarios, a sus posibilidades cognoscitivas, a la especificidad disciplinaria implicada, al entorno institucional en el cual será utilizado, etc.
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