Tipos De Textos

Textos Instruccionales

Los textos Instruccionales presentan ciertas características sobre las cuales van a ocurrir procesos de pensamiento muy importantes en la formación integral de los estudiantes. Este tipo de texto contiene las siguientes características:

• Se presentan masivamente tanto en forma impresa como electrónica; llegan en presentaciones iguales a todos los estudiantes, sin importar el lugar donde se encuentran geográficamente.

• Son elaborados por equipos interdisciplinarios de especialistas en un determinado contenido y en diseño de instrucción para grandes poblaciones.

• Permiten el desarrollo de actividades e interacciones con el material, de manera secuencial y ordenada.

• Paso a paso, el estudiante o lector recibe instrucciones que se dan por la vía de la lectura para ser acatadas.

• Se ofrecen orientaciones e indicaciones, de manera dialógica (conversada), para alcanzar objetivos de aprendizaje.

Los textos Instruccionales (materiales impresos) puede ser altamente estructurados, semi-estructurados y abiertos, y requieren seguir un proceso sistemático y consciente de tu parte; el manejo de habilidades para desempeñarte como estudiante-lector-activo.

Características de los textos Instruccionales

• El lector es considerado usuario del contenido de lo que se presenta en el texto.

• El formato de presentación se ofrece en forma empaquetada, por igual a todos, sin importar el lugar donde se encuentren.

• La estructura que subyacen en este tipo de texto supone un diseño instrucción en el cual han participado diversos especialistas para entregar las clases en forma escrita.

• El diseño sigue una secuencia y ordenamiento en función de un objetivo de aprendizaje o de un conocimiento práctico.

• Permite un estudio en forma autodirigida y autorregulada.

• Permite evidenciar necesidades y cambios en los comportamientos para el estudio a distancia.

• Sirve de guía coherente y factible para llegar a objetivos de aprendizaje. Requiere de disciplina por parte de quién los está estudiando así como de actuaciones secuenciales y ordenadas.

• El lector, en la distancia de su estudio, tiende a obviar la lectura de ciertos textos que asume como conocidos o irrevelantes, o bien los deja para luego.

La modalidad a distancia utilizada diseños de instrucción con el fin de asegurarle una manera de estudiar para el común de las personas, en cualquier lugar en que encuentren; de allí el nombre de materiales instruccionales.

El tipo de texto instruccional responde a un diseño planificado que pauta la manera de desarrollar y evaluar la instrucción para todos los estudiantes en cualquier lugar en que se encuentren. Se considera como un orden del discurso docente muy particular de la modalidad a distancia.

Lectura y textos académicos

En el caso de los estudios universitarios a distancia, los textos instruccionales como materiales o medios para recibir clases escritas, constituyen el medio maestro, ya que aquellos vienen a sustituir al profesor para convertirse en textos académicos con fines de aprendizaje, el cual va ser certificado por la institución. De esta forma un texto académico constituye cualquier material o medio instruccional con fines de estudio.

Un texto académico puede presentarse, dentro de un concepto más amplio del medio impreso (mediante módulos, guías de estudio), al entregar al estudiante la instrucción en medios audiovisuales o mediante el uso de recursos electrónicos. Los textos académicos tienen vida en el marco de los procesos de lectura comprensiva, instrumento fundamental del camino hacia el éxito estudiantil en educación a distancia.

El rol de estudiante-lector-activo,

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