Un hecho histórico, diferentes perspectivas
Enviado por ricardodc • 9 de Junio de 2018 • Tareas • 1.080 Palabras (5 Páginas) • 8.140 Visitas
MATERIA 04
SEMANA 1
TAREA 1
Un hecho histórico, diferentes perspectivas
Responde la siguiente pregunta desde tu perspectiva; es decir, no es necesario que investigues, ya que no hay una respuesta correcta o incorrecta, únicamente te servirá para identificar tus aprendizajes previos.
¿Que sabes sobre la reforma agraria?
2. Lee con atención los dos textos: “La muerte tiene permiso”. y “La política agraria”. Recuerda que para comprenderlos, puedes usar técnicas de estudio como lectura de títulos y subtítulos, skimming, scanning y formular preguntas, las cuales revisaste en el módulo 2.
3. Recupera la información relevante de ambas lecturas. Para ello puedes tomar apuntes, realizar una lectura comprensiva, subrayar las ideas principales o parafrasear.
4. Identifica los elementos que se incluyen en ambos textos y completa el siguiente cuadro comparativo:
| “La muerte tiene permiso” | “La política agraria” |
Autor |
|
|
Fecha en la que se escribió |
|
|
Tipo de texto |
|
|
Mensaje que quiere transmitir el autor |
|
|
Público al que se dirige |
|
|
Contexto o momento en que se escribió |
|
|
Gráficas, tablas o apoyos estadísticos que se incluyen |
|
|
Ideas principales |
|
|
Ideas secundarias |
|
|
Actores |
|
|
Acciones que se describen |
|
|
Postura del autor frente al suceso del que habla en el texto |
|
|
Tu opinión sobre el texto |
|
|
Tu opinión sobre la Reforma Agraria |
|
|
5. En dos párrafos de 8 a 10 renglones, responde la siguiente pregunta:
¿Qué información desconocías respecto a la Reforma Agraria y cuál conociste con la lectura de estos textos?
6. Redacta una reseña comparativa en la que identifiques las semejanzas y diferencias en la manera en que ambos textos abordan la Reforma Agraria como hecho histórico. Para hacerlo, revisa el análisis que realizaste al completar el cuadro comparativo y tus respuestas a las preguntas.
TAREA 2
Interpretar el mundo
1. Descarga y lee la historia “La enfermedad de todos los tiempos”.
2. Descarga el documento de trabajo y realiza lo que se solicita.
Interpretar el mundo
- Marca la casilla de la respuesta para cada una de las preguntas que se presentan a continuación, éstas se relacionan con los fragmentos de la historia “La enfermedad de todos los tiempos”:
a) Horacio tiene cáncer. Hace días que no asiste a la escuela. Primero porque estaba en estudios para el diagnóstico. Ahora no ha venido porque está recibiendo un tratamiento que seguramente le quitará la vida antes de que el cáncer lo haga.
Preguntas | Respuestas | |
Sí | No | |
¿El lenguaje es claro? | ☐ | ☐ |
¿Es una situación de la vida cotidiana? | ☐ | ☐ |
¿La idea es clara? | ☐ | ☐ |
¿La afirmación sobre el tratamiento tiene una evidencia científica que presenta quien lo afirma? | ☐ | ☐ |
¿La afirmación sobre el tratamiento es una creencia de quien la dice? | ☐ | ☐ |
b) Los tratamientos no han sido creados para destruir la salud. Por el contrario, son una herramienta para fortalecerla.
Preguntas | Respuestas | |
Sí | No | |
¿El lenguaje es claro? | ☐ | ☐ |
¿Es una situación de la vida cotidiana? | ☐ | ☐ |
¿La idea es clara? | ☐ | ☐ |
¿La afirmación sobre el tratamiento tiene una evidencia científica que presenta quien lo afirma? | ☐ | ☐ |
¿La afirmación sobre el tratamiento es una creencia de quien la dice? | ☐ | ☐ |
...