Investigaciones

1. DATOS INFORMATIVOS

NIVEL: E.G.B PREPARATORIA EJES DE APRENDIZAJE: Descubrimiento y compresión del medio natural y cultural AÑO LECTIVO

2014 - 2015

COMPONENTES: IDENTIDAD Y AUTONOMÍA AÑO EGB/BGU: PRIMER GRADO GRUPOS/PARALELOS: “B”

DOCENTE(S): MONICA BELTRAN Nº de semanas: 6 Nº total de horas clase: 2

EJE TRANSVERSAL: Nº de horas para desarrollar DCD:12 Nº de horas para evaluaciones:2

BLOQUE CURRICULAR: No. 3 LA NATURALEZA Y YO

FECHA DE INICIO: Lunes 11 de Agosto 2014 FECHA DE TÉRMINO: Viernes 26 de Septiembre DEL 2014

1. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE

Organizar juegos en los que cada niño o niña imite y logre la convivencia con la naturaleza, mediante videos, salidas al patio entre otras que lo hagan ser partícipe de la naturaleza.

Establecer el lugar y actividades en donde vive y caracterizar su vivienda.

Establecer los aspectos más satisfactorios de la vida diaria de la familia para generar sentimientos de autonomía y adecuada convivencia.

2. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:

• Identifica los miembros de la familia, entorno y los nombra

• Comprender el significado de las palabras.

• Conoce sus datos personales: nombre, apellido, dirección, entre otros.

• Dramatiza situaciones

3. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO

PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

(INDICADORES DE LOGRO) TÉCNICAS / INSTRUMENTOS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN

RECURSOS DIDÁCTICOS

Identifica y valora la historia de su entorno natural.

Reconoce su identidad como parte de la naturaleza y de su comunidad.

Identificar, valorar la utilidad de las viviendas desde el análisis de sus características.

Practicar normas básicas para el cuidado, higiene y seguridad personal en función de aplicarlas diariamente.

Identificar y comprender las necesidades básicas de los seres humanos, analizando su propia experiencia.

Reconocer y valorar la utilidad de las viviendas desde el análisis de sus características.

Clase:1,2,

-Conversar en parejas sobre lo que recuerda desde su nacimiento

-Elaborar frases sobre cada etapa y reflexionar sobre los principales aspectos enunciados

-Observar gráficos de la naturaleza.

-Conversar sobre la sociedad y comunidad.

-Dibujar animales

Observar la pagina 108, 109 del texto y conversar.

Dramatizar con las niño/as como es un día de su vida en la familia.

Canción

Pantalla digital

Familia

Proyectos

Indicador esencial

-Identifica la naturaleza y cuidados de la misma

-Indicador de logros

-Escribe con su propio código el nombre de animales del entorno.

TÉCNICA:

Observación

INSTRUMENTO:

Escala numérica

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