La Estapa

también puede referirse a cualquier dato recogido durante esta actividad. La observación, como técnica de investigación, consiste en "ver" y "oír" los hechos y fenómenos que queremos estudiar, y se utiliza fundamentalmente para conocer hechos, conductas y comportamientos colectivos.

Durante la observación de la práctica docente tuve la oportunidad de analizar los

conocimientos, habilidades y actitudes que integran la competencia didáctica del maestro así como sus formas de expresión escolar, además aplique algunas estrategias aprendidas a lo largo de mi quehacer educativo, esto me sirvió para desarrollar habilidades para enfrentar situaciones imprevistas, así como para adquirir mayor seguridad y confianza.

Realice la observación a un grupo de quinto año, a 22 alumnos, una Docente de las asignaturas de español, matemáticas, ciencias naturales, Geografía, Formación Cívica y Ética etc. así mismo hice un análisis profundo de las experiencias de la escuela.

Para que esta observación cumpla su propósito, he analizado y estudiado la Planeación Educativa de dicho grado, la organización de las actividades del aula y el papel del maestro en el proceso enseñanza aprendizaje.

Mi observación de la práctica docente se llevo a cabo con la autorización del docente, al cual le explique brevemente que mi papel seria solo de observador, sin alterar en ningún momento su clase ni el seguimiento de ella. La muestra lleva 35 años de servicio, gran parte de ellos en primarias estatales y ya jubilada no Ah abandonado su labor docente, ya que ha venido trabajando en colegios particulares los últimos años, no cae duda que la docencia no es una profesión si no una cualidad y habilidad que se trae desde dentro del alma, ya que la maestra resplandece energía, motivación y entusiasmo misma que se ve reflejada en el ánimo de su grupo, en la dinámica que se lleva, hay respeto, tolerancia, compañerismo, la maestra no es rígida en su forma de actuar con los alumnos, da la apariencia de de estar en un ambiente estable, pues las alumnos siempre estuvieron atentos a ella y cada una de ellos expresaba, dejándose ver en algunas ocasiones breves comentarios graciosos en el cual todos: alumnas y maestra participan con respeto. Se observo también que el docente, responde a todos los cuestionamientos que hagan los alumnos sobre algunos problemas de la temática de la clase, y también la maestra hace preguntas dirigidas a todo el grupo o en particular, de las cuales la mayoría de las veces las alumnas respondían y la maestra corregía y/o retroalimentaba la participación de estas, esto se percibe rápidamente y en la primera hora de mi observación pero creo y estoy segura que siempre habrá cosas que como maestro se pueden potencializar.

...