Metodo biográfico
Enviado por Luis Ángel • 21 de Junio de 2019 • Resúmenes • 413 Palabras (2 Páginas) • 438 Visitas
MÉTODO | AUTORES | CONCEPTO | CARACTERÍSTICAS |
MÉTODO BIOGRÁFICO | Franco Ferrarotti. Daniel Bertoux. Escuela de Chicago. | De acuerdo con Sautut, R. (1999) el método biográfico es “conjunto de técnicas metodológicas en la indagación no estructurada sobre las historias de vida tal como son relatadas por sus propios sujetos”. En otras palabras, podemos decir que el método biográfico constituye una metodología de investigación que integra los relatos de toda una vida o de determinadas etapas de la vida de los sujetos estudiados, además de toda la información o documentos de los que se pueda disponer sobre la vida de éstos, con el fin de conocer y analizar la percepción de la realidad social de la persona estudiada. | Es un método holístico y humanista. Reivindica la cotidianidad como respuesta a la historia oficial o de los protagonistas. Aplicabilidad a diversos temas. Por ejemplo, a los modos de vida, estructuras de producción y demás. La relación que se establece en el investigador y el investigado anula “la relación de dominación - dominado que está presente en la entrevista neopositivista” (Rivero, 1993) |
FASES O ETAPAS | VENTAJAS | DESVENTAJAS | APORTES A LA EDUCACIÓN | BIBLIOGRAFÍA |
De acuerdo con Pujadas 81992) , existen 4 etapas: 1. Etapa inicial. Se elabora el planteamiento teórico, la hipótesis de partida, se justifica la elección del método, se delimita el universo y se explicitan los criterios de selección del o los informantes por biografiar. 2. Registro, transcripción y elaboración de los relatos. Se obtiene toda la información biográfica, se registra y se transcribe. puede ser original o literal, cronológico, personal o temático. 3. Análisis e interpretación 4. Presentación y publicación de los relatos biográficos. | El método es poco rígido y altamente adaptable. Los resultados obtenidos son sustanciales. Posibilita la comprensión de la complejidad de los temas sociales. Capta la dimensión temporal de los hechos investigados. | La información puede ser manipulable. Cuando los datos dependen del sujeto, puede llegar a ser muy subjetivos. | Permite comprender la trayectoria vital de los sujetos con el contexto en donde desarrollan su actividad, es decir la escuela, el hogar. Establecer en definitiva las conexiones entre los acontecimientos externos y la actividad pública que llenan de episodios la vida del individuo, con los procesos mentales y las vivencias íntimas que conforman su pensamiento y su específica manera de enfrentarse a la realidad circundante. | Alonso, María Margarita; Saladrigas, Hilda. Para Investigar en Comunicación. Guía Didáctica. Editora Felix Varela. La Habana. 2002. Argüello P, Andrés. (2014). La perspectiva biográfica en la investigación educativa: Una mirada a sus antecedentes, tendencias y posibilidades. Estudios pedagógicos (Valdivia), 40(1), 293-308. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052014000100018 Nuñez A, Ma G. Aproximaciones la Teoría Critica y la ética de la liberación. (2002). http://www.nodulo.org/ec/2002/n007p19.htm https://www.uv.es/innopfg/ejercicios6.html |
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