Mexico Lindo

Observatorio Ciudadano de la Educación (OCE) cumple diez años de trabajo continuo. Se constituyó a finales de 1998, por iniciativa de Pablo Latapí Sarre, como una instancia de participación y análisis de los temas vinculados al desarrollo educativo. Sus miembros, la mayoría investigadores, proceden de distintas universidades mexicanas, públicas y privadas; con el tiempo algunos salieron para reintegrarse posteriormente, mientras otros continúan colaborando, y año con año se suman nuevos miembros. El primer comunicado del organismo apareció en enero de 1999. Desde entonces, OCE convoca a los ciudadanos para que participen del objetivo de abrir un nuevo canal de interlocución con la sociedad y las autoridades educativas, iniciativa a la que se han sumado también maestros de escuelas públicas y particulares, periodistas y comunicadores, padres de familia, líderes sociales y ciudadanos en general.

El Observatorio tiene como tarea ejercer un análisis crítico del desarrollo educativo, particularmente de las políticas gubernamentales, así como la de abrir un espacio social, de carácter plural, para la reflexión sobre los problemas educativos del país; aportar conocimientos y opiniones documentadas sobre temas fundamentales; difundir sugerencias y posibles alternativas a los graves problemas que enfrenta el sector y demandar de las autoridades educativas el esclarecimiento de sus acciones, así como información y explicación sobre el eventual incumplimiento de las metas anunciadas. Todo ello lo lleva a cabo a través de publicaciones y mediante la organización y participación en foros, desde donde busca propiciar discusión, dialogo y consensos.

El OCE nació con tres rasgos distintivos: su identidad como grupo académico; su carácter colectivo, al ser sus acuerdos siempre grupales y democráticos, y la colaboración voluntaria y muy intensa de sus miembros. Quienes impulsaron su constitución se propusieron plasmar en un organismo concreto aspiraciones que se venían manifestando en el ámbito de la sociedad mexicana. La orientación que ha seguido su labor se proyecta en su trayectoria, estructura de organización, el trabajo sistemático, ininterrumpido e informado, y el reconocimiento de sus producciones.

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