Sigmund Shalom Freud Nathansohn
Enviado por Perlizmat • 2 de Diciembre de 2013 • Ensayos • 1.312 Palabras (6 Páginas) • 419 Visitas
Su nombre completo es SIGMUND SHALOM FREUD NATHANSOHN (1856 – 1939), mejor conocido como
FREUD, nació en Freiberg (actual Príbor, República Checa) el martes 06 de mayo. Hijo de JACOBO FREUD y
AMALIA NATHANSOHN.
La madre de FREUD era la segunda esposa de JACOBO FREUD y era mucho más joven que su marido; de
hecho, ella sólo tenía 21 años cuando nació FREUD; y aunque ya tenía otros hijos, SIGMUND fue siempre su
favorito. Entre los niños FREUD sólo SIGMUND tenía su propia habitación y cuando las lecciones de piano de
la hermana perturbaron su estudio, la relación de SIGMUND con su padre se torno molesta y distante.
En el curso normal de sus estudios en los cuales durante siete años fue de los primeros lugares, FREUD al
igual que LOMBROSO en su época, se sintió atraído por las teorías de DARWIN sobre las ciencias naturales.
Aunque su ambición desde niño había sido dedicarse a las ciencias jurídicas, FREUD se decidió a estudiar
Medicina justo antes de entrar en la Universidad de Viena. Inspirado además por las investigaciones
científicas del poeta alemán GOETHE, sintió un impulsivo deseo de estudiar ciencias naturales y de resolver
alguno de los retos que en aquel momento afrontaban los investigadores del período.
Ya durante el tercer curso, FREUD comenzó a investigar sobre el sistema nervioso central de los
invertebrados en el Laboratorio de Fisiología que dirigía el médico alemán ERNST WILHELM VON BRÜCKE.
Estas investigaciones fueron tan absorbentes que FREUD descuidó sus tareas académicas y tuvo que
permanecer en la Facultad de Medicina tres años más de lo habitual antes de obtener su grado de Licenciatura.
En 1881, después de cumplir un año de servicio militar obligatorio, finalizó su carrera; sin embargo, no quiso
abandonar el trabajo experimental y permaneció en la Universidad como ayudante en el Laboratorio. En 1883,
presionado por BRÜCKE, se vio obligado a abandonar la investigación.
Después, se dedicó a la práctica privada y fue durante ese período cuando formuló sus teorías sobre la
personalidad y los desórdenes mentales.
En 1882, a la edad de 26 años, FREUD se casó con MARTHA BERNAYS; el matrimonio produjo seis hijos:
MATILDE, JEAN MARTÍN, OLIVER, ERNST, SOPHIE y ANNA, todos de apellido FREUD BERNAYS.
FREUD tenía una poderosa personalidad y a medida que desarrollaba sus controversiales teorías atraía a
numerosos seguidores y se fue haciendo de discípulos; en muchos casos, empezaban como fieles creyentes
simpatizantes de sus ideas, pero luego llegaron a cuestionar algunos aspectos de su trabajo. FREUD era
intolerante a críticas y eso lo llevó a varias rupturas furiosas con sus alguna vez queridos estudiantes; a pesar
de este hecho, una de sus discípulas nunca rompió con sus teorías, su hija ANNA FREUD, quien se convirtió en
una famosa Psicoanalista por gusto propio.
En 1891 escribe su primer trabajo relativo a Psicopatología: “Sobre la afasia”; era un estudio de este
trastorno neurológico en el que la capacidad para pronunciar palabras o nombrar objetos comunes se pierde
como consecuencia de una enfermedad orgánica en el cerebro.
En 1893 escribe: “Estudios sobre la histeria” en el que presenta su nueva orientación psicológica,
elaborado en coautoria con el médico vienés JOSEF BREUER. Se consideraban los síntomas de la histeria como
manifestaciones de energía emocional no descargada, asociada con traumas psíquicos olvidados o reprimidos.
El procedimiento terapéutico consistía en sumergir al paciente en un estado hipnótico, para forzarle a recordar
y revivir la experiencia traumática originaria del trastorno, con lo que se descargarían por catarsis las
emociones causantes de los síntomas. La publicación de esta obra marcó el comienzo de la teoría
psicoanalítica, formulada sobre la base de las observaciones clínicas.
En sus observaciones clínicas, FREUD halló evidencias de los mecanismos mentales de represión y
resistencia, describiendo la primera como un mecanismo inconsciente que hace inaccesible a la mente
consciente el recuerdo de hechos dolorosos o traumáticos; y la segunda como la defensa inconsciente contra
la accesibilidad a la conciencia de las experiencias reprimidas, para evitar la ansiedad y la angustia
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