Tabla Comparativa

APRENDIZAJES ESPERADOS:

INTRODUCIRLOS EN TEMAS FUNDAMENTALES DE LA INFORMÁTICA Y DE INTERNET, SISTEMAS OPERATIVOS GRÁFICOS, ESPECÍFICAMENTE WINDOWS 7Y PROCEDIMIENTOS PARA CREAR PAGINAS WEBS

TRANSVERSALIDAD Y TEMÁTICAS:

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA: ENSEÑANZA DE VALORES CONSTANTES

ESPAÑOL: REALIZANDO LECTURAS

ACTIVIDAD PARA INICIAR BIEN EL DÍA

MARTES: JUEGO DE PELOTA: PREGUNTAS SOBRE CONOCIMIENTOS GENERALES (DURACIÓN ESTIMADA 5 A 10MN)

VIERNES: JUEGO TIPO BASTA CONCEPTOS RELACIONADOS A INFORMÁTICA (DURACIÓN ESTIMADA 5 A 10MN)

COMPETENCIAS:

COMPETENCIA PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE. ARGUMENTA LA SOLUCIÓN OBTENIDA DE UN PROBLEMA CON MÉTODOS, COMPETENCIA PARA EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN. ANALIZA LAS RELACIONES ENTRE DOS O MÁS VARIABLES DE UN PROCESO SOCIAL NATURAL, PARA DETERMINAR O ESTIMAR SU COMPORTAMIENTO, PROPÓSITOS:

EXPLORAR UN SITIO WEB Y PODER COMPRENDER LA FORMA EN LA CUAL ESTA ESTRUCTURADO.

OBSERVACIONES: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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ACTIVIDADES

RECURSOS TIEMPO

INICIO - LIBRO DE TEXTO INFORMÁTICA ACTIVA I

- LIBRETA

- EQUIPO DE COMPUTO

- PINTARON 5 A 10 MINUTOS SEGÚN REQUERIMIENTOS DEL TEMA Y COMPRENSIÓN DE GRUPO

LUNES: PÁGINAS WEB. (CONTINUACIÓN DE TEMA)

MARTES: HIPER TEXT MARKUP LANGUAGE EXPLICACIÓN DE TEMA.

MIÉRCOLES: ¿QUE ES? CÓDIGO FUENTE EXPLICACIÓN DE TEMA.

JUEVES: PRIMEROS USOS CON BLOC DE NOTAS.

VIERNES: USO INDIVIDUAL DE BLOC DE NOTAS.

DESARROLLO 30 A 40 MINUTOS SEGÚN REQUERIMIENTOS DEL TEMA Y COMPRENSIÓN DE GRUPO

LUNES: BÚSQUEDA EN LINEA DE COMO SE CONFORMA UNA PAGINA WEB.

MARTES:

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