Ácidos y Bases, Uso de Indicadores.

     Universidad Autónoma de Nuevo León.[pic 1][pic 2]

Preparatoria No.3

Practica de Laboratorio.

Reporte: Ácidos y Bases, Uso de Indicadores.

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Integrantes:

Michell Monserrath Martínez García

Jonathan Eduardo garza moreno

Angel Fernando Robles Estrada

Lariza Guadalupe Noyola Pinales

Rubí Alejandra Rodríguez Guevara

Martes 12  de abril de 2016

Introducción

En el siguiente trabajo de aplicaremos los conocimientos Adquiridos sobre ácidos y bases por medio de la experimentación determinando el PH de diferentes sustancias. Un método que se utiliza para determinar el PH en soluciones mediante los indicadores acido-base. Estos indicadores son colorantes que cambian de color según el PH del sistema. Algunos son sintéticos, otros naturales de origen vegetal. Con la presente actividad podrás obtener un indicador y con este clasificar como acido o base, diversas sustancias. Cada indicador adquiere un color en una solución acida y otro diferente en una solución básica. Por ejemplo, el papel tornasol es rojo en soluciones acidas y azul en soluciones básicas. Otro recurso es el papel hidron, que presenta una gama de viraje de color para determinar el PH en la escala de 1 al 14.Existen sustancias en algunos productos naturales, que se puedan emplear como indicadores acido-base, como el jugo de uva, extractos de col morada, el arándano, el betabel y de pétalos de algunas flores.

Desarrollo

Utilizamos ácidos y bases para determinar el del color papel hidron, metimos un pedacito de papel con varios colores a 6 sustancias que eran limpiador casero, vinagre, leche de magnesio, agua, leche, limonada. Cuando metimos y sacamos el papel hidron notamos como cambio de colores y utilizamos una gama de colores y así pudimos identificar su pH Después de eso utilizamos las mismas 6 sustancias pero las tuvimos que combinar con Col morada y en un recipiente pusimos de 8 a 10 gotas de cada una de las sustancias y agregamos de la col morada unas 4 o 5 y vimos cómo cambio rápidamente de color y con una tabla pudimos identificar su pH.

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Conclusión

Los alumnos del grupo 206 realizamos experimentos, con el propósito de saber el PH de algunas sustancias, mientras elaborábamos el experimento, pudimos observar que no cuentan con el mismo PH ya que tienen diferente su composición y que cada sustancia puede pintar diferentes tonalidades de colores el papel hidron.

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