ANIMACION A LA LECTURA

¿QUÉ ES LA ANIMACIÓN A LA LECTURA EN LA ESCUELA?

Probablemente la pregunta esté mal formulada, pues sería más adecuado preguntarnos

qué creemos que es la animación a la lectura o qué pretendemos con la animación a la lectura.

Para abordar la cuestión, y comprobar así dónde nos encontramos y dónde podríamos

o deberíamos estar, primero listaremos conceptos o definiciones en consonancia con actuaciones

reales (algunas discutibles) en el campo de la animación lectora, en un orden de lo

más restringido a lo más amplio:

11. Animación a la lectura es exigir al alumnado que lea, en un período determinado, unos

libros. Libros elegidos por el profesorado, generalmente, con un trabajo posterior

y, en ocasiones, con examen incluido.

12. Animación a la lectura es intentar convencer al alumnado de las excelencias de la

lectura con un mero discurso teórico.

13. Animación a la lectura es crear las condiciones estructurales para que se dé el hecho

lector en la escuela, como la apertura de la Biblioteca Escolar y/o Bibliotecas de

Aula.

14. Animación a la lectura es, además, dinamizar las bibliotecas escolares.

15. Animación a la lectura es realizar, sea en la biblioteca o en el aula, sesiones con

técnicas de animación lectora, buscando el placer en la lectura.

16. Animación a la lectura es, además, realizar un Proyecto de Desarrollo Lector.

17. Animación a la lectura es, además, potenciar la creatividad en sus múltiples facetas:

teatro, textos, ilustraciones…

18. Animación a la lectura es, además, perseguir el aprendizaje en el hecho lector.

19. Animación a la lectura es, además, posibilitar en el lector o lectora actuaciones en

todo el ámbito posible del libro: encuadernación, impresión, edición…

10. Animación a la lectura es, además, la aproximación a los medios de comunicación.

11. Animación a la lectura es, además, colaborar con la familia en el desarrollo de los

hábitos lectores.

12. Animación

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