Actividad de evaluación.Teoría celular

Valencia, 5 de Noviembre del 2020

3er año “B”

Alumna: Delimar Venegas.

Biología.

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        Actividad de evaluación:

1. Anota el número del personaje de la columna A, frente al aporte en el estudio de la célula que le corresponde en la columna B.

1. Identifica si estas aseveraciones son verdaderas o falsas.

1. La noción de celular es tan antigua como la humanidad. Verdadero.
2. Para que se formulara el concepto de célula fue necesaria la microscopia. Verdadero.
3. El conocimiento de la célula se formuló en un lapso de 50 años. Verdadero.
4. Hoocke observo con su microscopio células animales vivas. Falso.

En 1665, Robert Hoocke observo con un  microscopio un delgado corte de corcho. Hoocke noto que el material era poroso. Esos poros, en su conjunto, formaban cavidades poco profundas a modo de cajas a las que llamo células. … Unos años más tarde, Marcelo Malpighi, anatomía y biólogo italiano, observo células vivas.

1. El primero en observar células vivas fue T. Schwann. Falso.

Micrographia, libro publicado por Robert Hoocke en 1665 en el que por primera vez se identifica y utiliza el término célula. Ilustración de un dibujo de Hoocke.

1. Existen entidades no vivientes formadas por células. Verdadera.
2. El primer postulado de la teoría celular fue propuesto gracias a las ideas Virchow y Weismann. Falso.

Teoría celular Células de Schwann.

1. Las células pueden surgir de forma espontánea de la materia inerte. Verdadero.
2. Cuando se comprueben los postulados de la teoría celular estos se convertirán en leyes.

1. Selecciona la alternativa correcta:

1. La teoría celular explica:

1. La estructura de las moléculas.
2. La estructura interna de las células.
3. La base estructural de los organismos.
4. La diversidad de las células que existen.

1. El principio de la teoría celular “la capacidad de realizar reacciones químicas” corresponde a la célula como unidad:

1. Genética
2. Hereditaria
3. Estructural
4. Funcional

1. Investiga sobre los grandes avances tecnológicos que en materia de “la célula” se han dado en el mundo y realiza un resumen.

En el desarrollo de la humanidad, la innovación, tiene un despegue más temprano en comparación a la ciencia y la tecnología, y a partir de esta en el marco de una sociedad que crece y avanza aceleradamente en información, comunicación y globalización, donde ya varios países latinoamericanos, han elaborado lineamientos y estrategias en innovación y competitividad nacional o global, económica y cultural, para la inserción y progreso en diferentes ámbitos internacionales. La ciencia y la tecnología, en cambio, despega a comienzos del siglo XVIII (antes habían iniciativas importantes, pero más focalizadas y menos conocidas), con la llegada de la Revolución Industrial, al detonarse una explosión de aplicaciones científicas y tecnológicas que, desde entonces se han multiplicado aceleradamente sin pausa, impactando o beneficiando en diversos campos (Boisier 2010:21) 5 en América Latina, la ciencia y tecnología, cobran importancia significativa a partir de la segunda Guerra Mundial, entre las décadas de 1950 a 1980, con el establecimiento de la Organización de las Naciones Unidas, en particular UNESCO, que dio un impulso a la ciencia en los países de menor desarrollo relativo, los cuales posteriormente crean organismos estatales de ciencia y tecnología, para establecer sus políticas nacional y canalizar recursos para fomentar la investigación (Rivera 1998:6). No sin antes encontrar diversos obstáculos en su expansión producto de cambios súbitos o forzosos de regímenes políticos y estancamiento económico (Idem).

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