CUESTIONARIO FOMRACION Y CIENCIAS 6 GRADO

BLOQUE I

¿Cómo mantener la salud?

Coordinación y defensa del cuerpo humano.

El sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico

1. ¿Cómo está constituido el sistema nervioso central? por el encéfalo y la medula espinal.

2. ¿Qué conforman los nervios que nacen del cerebro y de la médula espinal? el sistema nervioso periférico.

3. ¿Cómo llegan los nervios a todas partes del cuerpo? por medio de fibras nerviosas.

4. ¿Qué es el cerebro? es el órgano más grande del encéfalo.

5. ¿Cómo está dividido el cerebro? está dividido en dos mitades o hemisferios

6. ¿Cómo funciona el cerebro? almacena enormes cantidades de información, realiza millones de actividades todos los días y es capaz de llevar a cabo varias acciones al mismo tiempo, como interpretar lo que ven los ojos, asi como pensar y controlar muchos de los movimientos del cuerpo. Es un órgano tan complejo que no se conoce al detalle su funcionamiento.

7. ¿Qué función realiza el tálamo? se halla en el centro del encéfalo, recibe las señales enviadas por los sentidos y las reenvía a distintas áreas del cerebro para su procesamiento.

8. ¿Cuál es la función del cerebelo? es el segundo órgano más grande del encéfalo su función es mantener el equilibrio y controlar los movimientos finos.

9. ¿Qué funciones corporales realiza el hipotálamo? encarga de algunas funciones corporales como regular la temperatura y percibir las señales del sueño hambre y sed.

10. ¿De qué es responsable también el hipotálamo? de las manifestaciones emocionales como la amistad, el cariño y el amor.

11. ¿De qué se encarga el bulbo raquídeo? de trasmitir mensajes entre el cerebro y el cuerpo, controlas las funciones básicas como el latido del corazón, la digestión y la respiración.

12. ¿Qué funciones básicas controla el bulbo raquídeo? es el encargado de trasmitir mensajes entre el cerebro y el cuerpo, controla las funciones básicas como el latido del corazón la digestión y la respiración.

13. ¿De dónde nacen los nervios periféricos que permiten movimientos voluntarios, sensaciones y reflejos? de la medula espinal.

14. ¿Cómo funcionan los movimientos conocidos como reflejos? controlan diferentes funciones del cuerpo humano y se generan de manera automática.

15. ¿Qué son además los reflejos? son una reacción de protección ante quemaduras, machucones, pinchazos y otras sensaciones que nos alertan e un peligro.

16. ¿Dónde se manifiestan con mayor frecuencia las lesiones? en el aparato locomotor, en la piel o el sistema nervioso.

Prevención de infecciones en el sistema nervioso

17. ¿Qué ejemplos tenemos de infecciones en el sistema nervioso? poliomielitis y la cisticercosis, que puede tener consecuencias graves, u otras como la hidrofobia (rabia) de consecuencias fatales.

18. ¿Cómo puedes evitar la poliomielitis? es necesario estar vacunado.

19. ¿Cómo evitar la cisticercosis? Consumiendo carne en buen estado y cuidando que este bien cocida.

20. ¿Qué debes hacer si vives con animales domésticos? los debes vacunar contra esta enfermedad.

El sistema inmunológico

21. ¿De qué es capaz el sistema inmunológico? De detectar y eliminar microorganismos que producen enfermedades, así como destruir células dañinas provenientes del mismo organismo.

22. ¿Cómo actúan los glóbulos blancos? como defensa del sistema inmunológico para contrarrestar al agente causante de infección.

23. ¿Ante qué reaccionan los glóbulos blancos? en contra de microorganismos y partículas ajenas, como los que inhalas al respirar.

24. ¿Qué son los anticuerpos? son estructuras encargadas de contrarrestar los microorganismos y virus.

25. ¿Cómo se preparan las vacunas? se preparan mediante procesos o técnicas de laboratorio con virus debilitados, inactivados o con partes de estos.

26. ¿Contra qué enfermedades se preparan las vacunas? contra enfermedades virales como poliomielitis, sarampión, rubeola, influenza, hepatitis etc; también contra algunas enfermedades bacterianas como tétanos, difteria y tosferina.

27. ¿Qué proporcionan a tu cuerpo una dieta correcta y una adecuada hidratación? los nutrimientos indispensables para fortalecer tu sistema inmunológico.

28. ¿Qué aportan las verduras y frutas a tu cuerpo? aportan vitaminas y minerales.

29. ¿Quiénes proveen de proteínas y hierro a tu cuerpo? las leguminosas y productos de origen animal.

30. ¿Quiénes proporcionan a tu cuerpo energía, además de hierro? los cereales y tubérculos.

31. ¿Qué acciones podemos poner en práctica de modo constante para prevenir enfermedades, además de recibir las vacunas? el aseo personal diarios, el lavador frecuente de las manos, sobre todo antes de comer y después de ir al baño, evitar el consumo de alimentos en lugares insalubres que no cuentan con un si tema de lavados de utensilios, alimentos y manos con agua corriente, y extremar estrás precauciones cuando se convive con enfermos que padezcan infeccione.

Etapas del desarrollo humano: la reproducción

32. ¿Qué implica la reproducción? el nacimiento de nuevos individuos.

33. ¿Qué periodo comprende la infancia? desde el nacimiento hasta los 10 años aproximadamente.

34. ¿Qué ocurre en la infancia? Aprendemos y desarrollamos diferentes habilidades y conocimientos.

35. ¿Entre qué edades se presenta la adolescencia? entre los 10 y 18 años.

36. ¿Qué cambios se manifiestan en la adolescencia? cambios en tu apariencia física, en tu comportamiento y algunas funciones de tu organismo.

37. ¿Qué se desarrolla en la pubertad? los caracteres sexuales secundarios.

38. ¿Qué alcanza su máximo potencial en la adultez? las capacidades físicas y psicologías del ser humano.

39. ¿Por qué son valiosos los adultos mayores? por la experiencia que han adquirido y que comparten con quienes los rodean.

Fecundación, embarazo y parto

40. ¿Qué es la fecundación? es la fusión de un ovulo, célula sexual femenina con un espermatozoide célula sexual femenina.

41. ¿Qué implica procrear un ser humano? responsabilidad en un futuro inmediato.

Implicaciones de las relaciones sexuales en la adolescencia

42. ¿Qué son las relaciones sexuales? son la base de la reproducción, además de contribuir a la estabilidad de las parejas y a un acercamiento más íntimo.

43. ¿De qué requieren las relaciones sexuales? de una responsabilidad compartida.

44. ¿Qué es indispensable entonces? que cuentes con información y orientación

45. ¿Qué consecuencias pueden sufrirse al tener relaciones sexuales a temprana edad? (pág.37) sufrir un embarazo no planeado o el contagio de una infección de transmisión sexual (ITS)

46. ¿Cómo se considera un embarazo a edad temprana? de alto riesgo.

47. ¿Qué pasa con el ser vivo que se concibe a edad temprana? tiene más riesgo de presentar malformaciones o de ser muy pequeño para sobrevivir.

48. ¿Qué implica traer un niño al mundo? alimentarlo, vestirlo y educarlo; y hacerse responsable de él.

Tema 3, subtema 6 del programa vigente.

49. ¿Qué es un método anticonceptivo? es el que impide o reduce la posibilidad de que ocurra la fecundación al tener relaciones sexuales.

BLOQUE II

¿Cómo somos los seres vivos?

1. ¿Qué establece Charles Lyell en su libro “Principios de Geología”? que la corteza terrestre es dinámica, se mueve y está en constantes cambios.

2. ¿A qué se les llama fósiles? a los restos, huellas e impresiones que dejaron esos organismos como plantas y animales que vivieron hace miles o millones de años.

3. ¿Qué antigüedad deben tener los restos de organismos para que se les considere fósiles? deben de tener al menos 10 000 años de antigüedad.

4. ¿Qué es la estratificación? es el proceso mediante el cual se forman las distintas capas del suelo de la tierra

5. ¿Qué posibilidad nos brinda este proceso? la ubicación de los fósiles.

6. ¿Qué información proporciona al investigador la ubicación de los fósiles? el lugar, los organismos que los acompañar y sus hábitos.

7. ¿Qué estableció Charles Darwin en su libro “El origen de las especies”? que los seres vivos cambian de manera lenta y constante y que estos pequeños cambios se heredan de generación en generación.

8. ¿Qué ocurre si las condiciones del ambiente son favorables en relación con los cambioslos organismos sobreviven.

9. ¿Qué plantea Darwin acerca de los individuos de una misma especie? nacen con diferencias entre si.

10. ¿Cómo llamó Darwin al mecanismo que es la base de la evolución de la vida? selección natural

11. ¿Qué transformó el libro “El origen de las especies”? la manera de ver las ciencias y las apreciaciones del cambio de los seres vivos.

12. ¿Qué es la evolución? cambio de los organismos en el tiempo.

13. ¿A qué se deben los procesos naturales llamados extinciones? a los cambios ambientales que pueden ser provocados por fenómenos naturales como vulcanismos o la caída de meteoritos. Las condiciones cambian drásticamente algunos grupos de seres vivos no sobreviven.

14. ¿Qué estamos haciendo los seres humanos? cambiando las condiciones ambientales de manera acelerada.

Importancia de las interacciones entre los componentes del ambiente

15. ¿Qué necesitamos los organismos para vivir? el agua, el aire y las fuentes de energía.

16.

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