Clasificacion Animales

Área: Ciencias Naturales

Fundamentación:

La vida en la naturaleza es indispensable para el desarrollo del niño. En la misma convivimos con los seres vivos que forman parte de ella, una manera de acercarnos es conocer las distintas especies que habitan en nuestro planeta diferenciando el lugar donde viven, sus características y sus nombres.

Propósitos:

• Facilitar Imágenes de diversos animales que permitan observar estructuras corporales relacionadas con el desplazamiento.

• Ofrecer información sobre las características de las extremidades y favorecer la anticipación del modo en que se desplazan y en el tipo de habiente que viven los animales mediante intercambios orales.

Objetivos:

• que los alumnos logren relacionar las características de las extremidades de diferentes animales con su forma de desplazamiento.

• Que los alumnos puedan anticipar de qué manera se desplaza y en qué tipo de ambientes de acuerdo a las características de sus extremidades

Contenidos: animales

Las particularidades de las estructuras utilizadas para desplazarse en ambientes

Acuáticos, aeroterrestres, terrestres.

Situaciones de enseñanza:

• Trabajar de manera colectiva para la circulación de saberes

• Utilizar diferentes imágenes para que puedan visualizar las diferentes formas de desplazamiento de los animales.

Secuencia didáctica: 1hora

Inicio:

La docente iniciara su clase realizando algunas preguntas como:

¿Algunos de ustedes tienen mascotas?

Dependiendo de lo que contesten, si se tratara de un perro continuare la pregunta de esta manera.

• ¿Cómo se mueve un perro? ¿Qué partes del cuerpo usan para hacerlo?

• ¿Cómo se mueve un pez? ¿Qué partes del cuerpo usa para hacerlo?

• ¿Cómo se mueve un ave? ¿Qué partes del cuerpo usa para hacerlo?

¿Algunos de ustedes vio una babosa? entonces

• ¿Cómo se mueve la babosa? ¿Qué partes del cuerpo usa para hacerlo?

Que traten de contar cómo se mueve cada uno de esos animales y de qué manera sus extremidades los ayudan a moverse de ese modo (por ejemplo, las patas los ayudan a caminar, las aletas a desplazarse en el agua).

Luego la docente colocara en el pizarrón un afiche que contendrán imágenes de animales acuáticos, aeroterrestres y terrestres

ANIMALES

FORMA DE SUS

EXTREMIDADES

FORMA

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