DOSIFICACION DE CIENCIAS

TEMA SUBTEMA APRENDIZAJES ESPERADOS FECHAS Bloque I. La descripción del movimiento y la fuerza

1.1 El movimiento de los objetos

1.1.1 Marco de referencia y trayectoria; diferencia entre desplazamiento y distancia recorrida.

 Comprende la necesidad de un marco de referencia para determinar los movimientos y es capaz de trabajar utilizando marcos de referencia.

 Comprende la diferencia entre trayectoria y desplazamiento y puede distinguirla en casos reales.

29 ago – 2 sep

1.1.2 Velocidad: desplazamiento, dirección y tiempo.

 Interpreta la velocidad como la relación entre desplazamiento y tiempo, y la diferencia de la rapidez, a partir de datos obtenidos de situaciones cotidianas.

5 sep – 9 sep

1.1.3 Interpretación y representación de gráficas

posición-tiempo.

 Interpreta tablas de datos y gráficas de posición-tiempo, en las que describe y predice diferentes movimientos a partir de datos que obtiene en experimentos y/o de situaciones del entorno.

12 sep – 15 sep

1.1.4 Movimiento ondulatorio, modelo de ondas, y explicación de características del sonido.

 Describe características del movimiento ondulatorio con base en el modelo de ondas: cresta, valle, nodo, amplitud, longitud, frecuencia y periodo, y diferencia el movimiento ondulatorio transversal del longitudinal, en términos de la dirección de propagación.

 Describe el comportamiento ondulatorio del sonido: tono, timbre, intensidad y rapidez, a partir del modelo de ondas.

19 sep – 23 sep

1.2 El trabajo de Galileo

1.2.1 Explicaciones de Aristóteles y Galileo acerca de la caída libre.

 Identifica las explicaciones de Aristóteles y las de Galileo respecto al movimiento de caída libre, así como el contexto y las formas de proceder que las sustentaron.

26 sep – 30 sep

1.2.2 Aportación de Galileo en la construcción del conocimiento científico.

 Argumenta la importancia de la aportación de Galileo en la ciencia como una nueva forma de construir y validar el conocimiento científico, con base en la experimentación y el análisis de los resultados.

1.2.3 La aceleración; diferencia con la velocidad.

 Relaciona la aceleración con la variación de la velocidad en situaciones del entorno y/o actividades experimentales.

3 oct – 7 oct

1.2.4 Interpretación y representación de gráficas:

velocidad-tiempo y aceleración-tiempo.

 Elabora e interpreta tablas de datos y gráficas de velocidad-tiempo y aceleración-tiempo para describir y predecir características de diferentes movimientos, a partir de datos que obtiene en experimentos y/o situaciones del entorno.

10 oct – 14 oct

1.3. La descripción de las fuerzas en el entorno

1.3.1 La fuerza; resultado de las interacciones por contacto (mecánicas) y a distancia (magnéticas y electrostáticas), y representación con vectores.

 Describe la fuerza como efecto de la interacción entre los objetos y la representa con vectores.

17 oct – 21 oct

1.3.2 Fuerza resultante, métodos gráficos de suma vectorial.

 Aplica los métodos gráficos del polígono y paralelogramo para la obtención de la fuerza resultante que actúa sobre un objeto, y describe el movimiento producido en situaciones cotidianas.

1.3.3 Equilibrio de fuerzas; uso de diagramas.

 Argumenta la relación del estado de reposo de un objeto con el equilibrio de fuerzas actuantes, con el uso de vectores, en situaciones cotidianas

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