DOSIFICACIÓN DE TEMAS, CONTENIDOS Y PROYECTOS DEL CUARTO BIMESTRE. CUARTO GRADO ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA

Zona Escolar: 19 NIVEL PRIMARIA CCT: 19PPR0962D

DOSIFICACIÓN

MTRA.: Lourdes Solórzano Roldán GRADO Y GRUPO: Cuarto CICLO ESCOLAR: 2013-2014 3

BLOQUE: IV

DOSIFICACIÓN DE TEMAS, CONTENIDOS Y PROYECTOS DEL CUARTO BIMESTRE. CUARTO GRADO

ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA

PROYECTO 1

Escribir notas enciclopédicas para su consulta.

• Identifica la organización de una enciclopedia para localizar información.

• Identifica la función de las distintas partes de un texto expositivo.

• Verifica sus interpretaciones constatando la información provista por el texto.

• Participa en el intercambio de opiniones con otros, de manera asertiva.

Libro de texto. Páginas 102 a la 109.

Lección 33. ¿Cuatro mil cuatrocientos cuarenta y qué? (Páginas 123 a la 125)

Relaciona el nombre de los números con su escritura en cifras. Compara y ordena números naturales a partir de sus nombres o de su escritura con cifras, utilizando los signos correspondientes: > y <.

Lección 34. La sexta parte de… (Páginas 126 a la 129)

Aplica fracciones a cantidades enteras y, recíprocamente, establece que fracción es un parte dada de una cantidad.

Lección 35. Componer números. (Páginas 130 y 131)

Resuelve problemas de multiplicación cuando uno de los factores es de dos cifras.

Lección 36. La compra en el supermercado. (Páginas 132 y 133)

Resuelve problemas que impliquen la suma o la resta de números decimales en contexto de dinero.

Lección: Reflexión y refracción de la luz

¿Cuáles son las características que tiene la luz?

• Relación entre la posición de la fuente de luz, la forma del objeto y el tipo de material –opaco, transparente y translúcido– en la formación de sombras.

• Características de la luz: propagación en línea recta, y atraviesa ciertos materiales.

• Efecto en la trayectoria de la luz al reflejarse y refractarse en algunos materiales.

• Relación de los fenómenos del entorno en los que intervenga la reflexión y la refracción de la luz.

Libro de texto. Páginas 101 a la 110.

Lección: Diversas actividades, diversos productos.

• Recursos naturales característicos en los espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros de México.

• Distribución de espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en México.

• Diversidad de espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros de México, en función de los recursos naturales disponibles.

Libro de texto. Páginas 117 a la 126.

HISTORIA

Panorama del periodo

• Ubicación temporal y espacial del Virreinato de Nueva España.

Temas para comprender el periodo

¿Cómo vivía la gente durante el Virreinato?

• La sociedad virreinal.

• La organización política: El Virreinato.

• Las diferencias sociales y políticas en el Virreinato

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

• Reconoce que las leyes son obligatorias para todas las personas y las consecuencias de su incumplimiento.

• Reconoce que la Constitución garantiza sus derechos fundamentales.

• Identifica funciones esenciales de las autoridades, en su comunidad, municipio y entidad para la conformación de un gobierno democrático.

• Explica los beneficios de la convivencia democrática.

ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA

PROYECTO 2

Escribir un relato a partir de narraciones mexicanas.

• Identifica aspectos relevantes de los escenarios y personajes de narraciones mexicanas.

• Reconoce elementos de las narraciones: estado inicial, aparición de un conflicto y resolución del conflicto.

• Establece relaciones de causa y efecto entre las partes de una narración.

• Incrementa sus recursos para narrar de manera oral.

Libro de texto. 110 a la 122.

Lección 37. Entre dices. (Páginas 134 y 135)

Encuentren una forma práctica de dividir un número múltiplo de 10 entre 10, 100 o 1000.

Lección 38. ¿Cuál superficie tiene mayor perímetro y área? (Páginas 136 y 137)

Distingue y calcula en forma aproximada el perímetro y el área de figuras poligonales.

Lección 39. De un metro por un metro. (Páginas 138 a la 140)

Reconoce por su tamaño el m2, el dm2 y cm2.

Lección 40. Lado por lado. (Páginas 141 a la 143)

Construyan una fórmula para calcular el área de un rectángulo.

Lección: Electrización de materiales.

¿Cómo produzco electricidad estática?

• Formas de producir electricidad estática: frotación y contacto.

• Relación entre las formas de producir electricidad estática y sus efectos en situaciones del entorno.

• Atracción y repulsión eléctricas.

• Experimentación con la atracción y repulsión eléctricas de algunos materiales.

Libro de texto. Páginas 11 a la 113.

Lección: Los tesoros de mi país.

• Distribución de recursos minerales metálicos y no metálicos de México.

• Distribución de recursos energéticos de México.

• Distribución de los principales espacios industriales en México.

Libro de texto. Páginas 127 a la 132.

HISTORIA

Panorama del periodo

• Ubicación temporal y espacial del Virreinato de Nueva España.

Temas para comprender el periodo

¿Cómo vivía la gente durante el Virreinato

Las actividades económicas: Agricultura, minería, ganadería y comercio.

• Legado de la época virreinal.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

• Reconoce que las leyes son obligatorias para todas las personas y las consecuencias de su incumplimiento.

• Reconoce que la Constitución garantiza sus derechos fundamentales.

• Identifica funciones esenciales de las autoridades, en su comunidad, municipio y entidad para la conformación de un gobierno democrático.

• Explica los beneficios de la convivencia democrática.

ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA

PROYECTO 3

Explorar y llenar formularios.

• Comprende la función e identifica la información que usualmente se solicita en los formularios.

• Comprende el significado de siglas y abreviaturas comunes usadas en formularios.

• Identifica la relevancia de los datos requeridos en función de las instrucciones para su llenado.

Libro de texto. Páginas 124 a la 132.

Lección 41. Lo más probable es que… (Páginas 144 a la 147)

Comparen dos o más eventos a partir de sus resultados posibles usando relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”

Lección 42. Los zapatos de moda. (Páginas 148 a la 150)

Identifica y analiza la utilidad del dato más frecuente de un conjunto de datos (moda).

¿Cuáles son las características que tiene la luz?

Relación entre la posición de la fuente de luz, la forma del objeto y el tipo de material –opaco, transparente y translúcido– en la formación de sombras. • Características de la luz: propagación en línea recta, y atraviesa ciertos materiales.

•Efecto en la trayectoria de la luz al reflejarse y refractarse en algunos materiales.

•Relación de los fenómenos del entorno en los que intervenga la reflexión y la refracción de la luz.

Proyecto estudiantil para desarrollar, integrar y aplicar aprendizajes esperados y las competencias*

Preguntas opcionales:

Aplicación de conocimiento científico y tecnológico.

• ¿Cómo funciona un caleidoscopio y cómo podemos construirlo?

• ¿Cómo aprovechar la electricidad estática para mover objetos pequeños?

Libro de texto. Páginas 120 a la 122.

Lección: Comercio y turismo.

• Importancia del comercio y el turismo en la economía nacional.

• Distribución de redes carreteras, férreas, marítimas y aéreas que comunican ciudades, puertos, aeropuertos y lugares turísticos en México.

Libro de texto. Páginas 133 a la 140.

Lección: ¿Cuánto ganan y en que lo gastan?

• Actividades económicas relevantes de las entidades federativas de México.

• Diversidad de actividades económicas de las entidades federativas de México.

• Participación de las entidades federativas en la economía nacional.

Libro de texto. Páginas 141 a la 146.

HISTORIA

Temas para analizar y reflexionar

• El aporte asiático y africano a la cultura virreinal y en la actualidad.

• Las leyendas de la época como un reflejo de la vida cotidiana.

FORMACIÓN CÍVÍCA Y ÉTICA

• Reconoce que las leyes son obligatorias para todas las personas y las consecuencias de su incumplimiento.

• Reconoce que la Constitución garantiza sus derechos fundamentales.

• Identifica funciones esenciales de las autoridades,

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