EFECTO DOPPLER

Actividad: Juguemos con ondas, efecto Doppler

Unidad 1

2. La estructura del universo

2.3 Espectro electromagnético y efecto Doppler (luz y sonido)

Fuentes de consulta:

URL http://132.248.48.24/mod1/moodle/file.php/23/CVT1/index.html

http://www.enciga.org/taylor/oscil/piano.html

http://phet.colorado.edu/en/simulation/wave-interference

Bachillerato a distancia modulo 1, asignatura Ciencias de la vida y de la Tierra I, unidad 1, La estructura del universo, 2.3 Espectro electromagnético y efecto Doppler (luz y sonido) páginas 8/45, 9/45, 10/45 y 11/45.

Aplicación “La interferencia de onda” University of Colorado, Interactive Simulations Project at the University of Colorado

Aplicación “interferencias sonoras” Jorge Porta Martínez,

Nueva versión 5-Abr-2005

Juguemos con las ondas y el Efecto Doppler

INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas, deberás ingresar a los sitios para que puedas practicar sobre la interferencia de ondas.

I. Ingresa al simulador http://www.enciga.org/taylor/oscil/piano.html y responde las siguientes preguntas. Para cada pregunta te pedimos copies la pantalla y la pegues junto con tu respuesta como EVIDENCIA del uso del simulador (ver imagen).

a) Integra un esquema en el que indiques los elementos de la onda: longitud, amplitud y frecuencia.

ELEMENTOS DE LA ONDA

AMPLITUD DE ONDA LONGITUD DE ONDA FRECUENCIA DE ONDA

Es la distancia que separa la cresta o el valle de la línea de base Distancia de cresta a cresta de una onda. Es el número de vibraciones o ciclos por unidad de tiempo. Se mide en Hertz.

b) Toca el piano desde las teclas de derecha izquierda ¿Qué sucede en el gráfico con el tamaño de las ondas? Describe

Con las teclas de la izquierda las ondas son más amplias, conforme avanzamos más hacia la derecha, las ondas se vuelven más pequeñas.

c) Observa en el simulador las gráficas del sonido del piano cuando es un sonido grave (izquierda) y un sonido agudo (derecha), analiza y responde:

¿Cuándo estamos ante un sonido cerca y lejos de la fuente de emisión?

Si la fuente del sonido se acerca a nosotros, percibimos un sonido más agudo.

Caso contrario si la fuente emisora se aleja de nosotros, se percibe un sonido grave.

¿Qué sucede con las ondas en cada caso?

Sencillo, las ondas tienden a comprimirse, generando un sonido agudo de mayor frecuencia y menor longitud de onda si la fuente esta cerca de nosotros. En cambio las ondas tienden a alargarse si la fuente se aleja de nosotros, percibiéndose un sonido grave, la frecuencia disminuye pero la longitud aumenta.

II. Ingresa al siguiente simulador http://phet.colorado.edu/en/simulation/wave-interference y descarga la aplicación de La interferencia de onda (Wave Interference). Explora cómo se comporta la propagación de las ondas en los tres medios que se muestran (agua, sonido y luz), observa la animación y despliega la gráfica correspondiente, manipula la frecuencia y amplitud y responde lo siguiente:

NOTA: Para cada pregunta te pedimos copies la pantalla y la pegues junto con tu respuesta (ver imagen).

d) En el agua, ¿Qué sucede con la frecuencia y amplitud cuando hay un goteo lento?

La amplitud cuando cae la gota es grande pero después se va haciendo más pequeña conforme a su frecuencia.

...