Educacion
Enviado por carmenputa • 4 de Abril de 2014 • 231 Palabras (1 Páginas) • 162 Visitas
EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE: LAS AGENDAS 21 ESCOLARES EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DEL PAÍS VASCO
Índice
Breve presentación del INGURUGELA-Ceida y del Marco político de referencia
Respuestas a la crisis ambiental y social: Desarrollo sostenible y educación ambiental
Educación para el desarrollo sostenible
El centro educativo hacia el desarrollo sostenible: La Agenda 21 Escolar, objetivos y ámbitos
Organización y coordinación da las Agendas 21 Escolares y Locales
Procedimiento y fases de la Agenda 21 escolar
Evaluación de la Agenda 21 Escolar
Evolución de la Agenda 21 Escolar
Anexo: Compromiso de adhesión a la Agenda 21 Escolar
Bibliografía
Breve presentación del INGURUGELA-Ceida y del Marco político de referencia
Los INGURUGELA-Ceida fueron creados en 1990 por un acuerdo de dos Departamentos del Gobierno Vasco, el de “Educación, Universidades e Investigación” y el de “Urbanismo, Vivienda y Medio Ambiente”. Tienen por objetivo fundamental el fomento de la educación ambiental en los niveles educativos no universitarios.
Es atendido por personal del Departamento de Educación y su labor se dirige primordialmente al profesorado, aunque sin desatender los demás agentes de educación ambiental y la población general.
Sus principales líneas de trabajo se recogen en el cuadro adjunto:
INVESTIGACIÓN Y APOYO PARA LA ACCIÓN
• Programa de Agenda 21 escolar
• Asesoría y seguimiento de otros proyectos de educación ambiental
• Proyecto de investigación “La participación de niños/as y adolescentes en el desarrollo sostenible. Metodologías y herramientas” en colaboración con la Universidad del País Vasco y la Cátedra UNESCO de Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible
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