Ejercicio: La adquisición de conocimientos

Competencias disciplinares

4. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes. 11. Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de actividades de su vida cotidiana.

Elementos de competencia •Identifica el material y equipo más habitual en un laboratorio de ciencias experimentales para familiarizarse con su utilización, así como la aplicación de normas de seguridad en el laboratorio y la vida cotidiana. • Realiza distintos tipos de mediciones para recolectar de forma adecuada la información generada durante el trabajo de investigación. • Reflexiona sobre la necesidad de conocer la incertidumbre en las medidas científicas para expresar de forma correcta el resultado de un experimento.

Actividad de Adquisición del conocimiento

Ejercicio 1.-Escribe el nombre y el uso de algunos materiales del laboratorio así como su uso. Apóyate en la lectura 1 de tu texto.

CD. Ramiro Peña Ovalle / CD. Adolfo Rodríguez Garza

Ejercicio 2.- Contesta lo siguiente con los datos recopilados con la información adquirida.

a) ¿Por qué razón la bureta mide con mayor precisión que la probeta?

CD. Ramiro Peña Ovalle / CD. Adolfo Rodríguez Garza

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b) ¿Qué es una micro pipeta?

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c) ¿Cuáles de los recipientes pueden someterse al calor y cuáles no?

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d) ¿Cuáles son las características del vidrio pyrex que normal-mente se utiliza en la fabricación del material de vidrio en el laboratorio?

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CD. Ramiro Peña Ovalle / CD. Adolfo Rodríguez Garza

Actividad de Organización y jerarquización:

Ejercicio 1.-´Elabora un esquema para clasificar los instrumentos y equipos de de medición utilizando los conceptos del recuadro.

Ejercicio2. De acuerdo con las indicaciones de tu profesor con respecto a la seguridad en el laboratorio responde. a) ¿Qué representa cada uno de estos dibujos?

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a) Medir volúmenes b) Pesar sustancias c) Calentar d) Medir densidad e) Medir temperatura f) Medir propiedades eléctricas g) Medir longitud h) Medir tiempo

CD. Ramiro Peña Ovalle / CD. Adolfo Rodríguez Garza

Actividad de aplicación Medición y registro de datos Cuando una persona empieza a trabajar en el área de las ciencias experimentales (Biología, Química o Física) es de gran ayuda saber utilizar los instrumentos de medida, ya sea para medir objetos de manera directa o indirecta. A continuación se presentan algunas actividades sobre medición de cantidades físicas básicas, las cuales son necesarias para facilitar la realización de los experimentos propuestos en el curso. En las ciencias experimentales, la medición es fundamental para la mayoría de los experimentos. Es importante aprender a medir conociendo qué tan precisos son los instrumentos, cuáles son las posibles fuentes de error y el manejo adecuado de las cifras significativas.

Ejercicio 1. De acuerdo con las indicaciones del profesor realiza las siguientes mediciones y registra los datos: Medición de la longitud a) En equipo de trabajo con ayuda del instrumento efectúen las medidas que se piden en la tabla Toma nota de las unidades que se solicitan en cada columna. y si es necesario haz la conversión de la unidad que se te pida. Tabla 1.1

Objeto a medir Medida en (m) Medida en (cm)

Largo de una libreta Alto de el banco Ancho del libro de texto Largo del pizarrón

Ejercicio 2. De acuerdo con las indicaciones del profesor realiza las siguientes mediciones y registra los datos: Medición de tiempo

b) en equipo de trabajo con ayuda del instrumento efectúen las medidas que se piden en la Tabla 1.2. Objeto a medir Medida en (Hora) Medida en (seg)

(1/15 s) Caminar a lo largo de una cuadra Caminar a lo largo de 10 cuadras Caminar de la entrada de la (1/10 s) Caminar de las escaleras a tu salón (1/15 s)

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