El cuidado y valor de las plantas
hazzel13Práctica o problema9 de Enero de 2019
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Campo Formativo: | Exploración y conocimiento del mundo natural y social |
Antecedentes: | Mundo natural |
Tema: | El cuidado y valor de las plantas |
Objetivo: | El alumno deberá distinguir las partes de la planta: raíces, tallo, rama, hojas y fruta, así como desarrollar el amor y respeto por las plantas |
Competencia: | Aprender a cuidar y respetar nuestro entorno |
Propósito de la situación de aprendizaje: | Reconoce la importancia de las plantas para la vida |
Germinación de frijoles
Recursos
Materiales didácticos |
Material para los alumnos 2 frijoles por niño, 1 frasco o recipiente de cristal, algodón, agua, cinta adhesiva, y marcador |
Situación de aprendizaje
Notas psicopedagógicas | |
Inicio: La educadora comenzará con una serie de preguntas para despertar la curiosidad de los niños e introducirlos al tema. ¿Las plantas son seres vivos? ¿Alguien tiene plantas en su casa? ¿Necesitan cuidados? ¿De qué manera creen que las plantas absorben el agua? ¿Cuáles son las partes de las plantas? Se explicará la actividad y se organizará al grupo. Los alumnos trabajarán de manera individual. Desarrollo: Desde su lugar cada alumno pondrá el material sobre su mesa. Los alumnos colocarán el algodón dentro frasco, evitando aplastarlo Se colocarán los frijoles en diferentes partes del frasco, evitando que queden pegados o que queden en el fondo Agregarán un poco de agua con cuidado para humedecer el algodón La educadora indicará a los alumnos que en un una hoja de papel escriban la fecha en que se elaboró el experimento Con ayuda de la cinta adhesiva, pegarán la hoja Colocarán el frasco cerca de la luz, podrá ser en la ventana o el patio de la escuela Se pedirá a todos los alumnos que hagan un registro de observación a cerca de los cambios que presenta su planta Cierre Los alumnos guardaran su material, limpiarán su área de trabajo. | Se desarrolla la observación y el trabajo individual Reforzamiento sobre el cuidado e importancia de las plantas |
Indicadores de logro de las metas de aprendizaje
Concepto/ proceso | Desempeño | Indicador de desempeño |
Germinación | Crecimiento de las plantas | Reconoce como se desarrolla la semilla hasta convertirse en planta |
Cuadro de ubicación general
Contenido disciplinario | Estrategia didáctica general | Participación del alumno | Participación de la maestra |
Importancia de las plantas Cuidado de las plantas Crecimiento de las plantas | Describirá los cambios que suceden en el desarrollo | Individualmente cuidará y observará el desarrollo de las plantas | Tendrá el control adecuado del grupo Corregirá y reafirmará las características que los niños suponen sufrió la planta Observa la forma en que los niños describen |
Argumentación Las plantas nacen de semillas. Las semillas cuentan con toda la información necesaria para crear una nueva planta, solamente se necesita un buen ambiente, es decir que cuente con bueno recursos naturales, como lo es el sol, agua, calor y tierra fértil (que vienen del agua y de la tierra). En este experimento podrás apreciar bien como una semilla que en este caso utilizaremos un frijol se transforma en una planta. Las variedades de la planta de frijol se dividen principalmente en 3 categorías, dependiendo de la fase en que ellos son recogidos. Todos tienen un fácil crecimiento, ya que todos necesitan las mismas condiciones de cultivo Su ciclo vegetativo puede en ocasiones variar de 80 días en las variedades precosas hasta 180 días en variedades trepadoras. La germinación es un proceso que se lleva a cabo cuando el embrión se hincha y la cubierta de la semilla se rompe. Para lograr esto, toda nueva planta requiere de elementos básicos para su desarrollo: temperatura, agua, dióxido de carbono y sales minerales La germinación puede implicar todo lo que se expande en un ser más grande a partir de una existencia pequeña o germen. Es un mecanismo de la reproducción sexual de las plantas. |
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