El examen de los argumentos a favor o en contra de la tesis del texto

cinquena, i demana fer una consideració raonada en favor o en contra d'una tesi del text.

Aquesta pregunta correspon a una opinió personal, subjectiva però argumentada, en què es valora la coherència del propi raonament, que en tot cas mai pot limitar-se a una qüestió de gust.

En altres paraules, l’important en la pregunta 5 no és dir “què” penses, sinó “per què” ho penses. No es valorarà si estàs d'acord o en desacord amb una tesi, sinó “per què” hi estàs o no d’acord. No és significatiu si simpatitzes o no amb la idea o el text que es proposa, sinó “per què” hi simpatitzes o “per què” la rebutges. El significatiu és presentar una argumentació coherent, ordenada i expressada en el vocabulari adient, i no l’opinió en si –a no ser que sigui del tot forassenyada o absurda–.

No seria vàlida una resposta a la pregunta que pretengui plantejar una nova concepció global del pensament de l’autor o una tesi mal justificada. L’examen no demana ser “original” sinó consistent en l’argumentació.

Una part de la nota es juga en l’expressió literària que es doni a la resposta: frases sense subjecte, mal coordinades, mal puntuades, amb oracions subordinades poc coherents condemnen a una mala nota. No es tracta de “farcir” un text sinó d'argumentar-lo. Frases curtes i ben ordenades mostren una bona estructuració de les idees encara que filosòficament puguin semblar ingènues. El que es busca és que l’alumne hagi entès el sentit de l’argumentació (el “per què”) més que la perfecció formal.

La pregunta d’opinió personal en el comentari de text de filosofia necessita una conclusió a manera de síntesi, que es presentarà per sistema en un paràgraf a part.

Maneres de plantejar la pregunta sobre opinió personal

Tot i que el sentit de la pregunta 5 sempre és valora l’opinió personal, en la manera com es planteja la qüestió hi poden haver matisos. A grans trets són possibles diverses maneres d’enfocar una pregunta 5 per part de l’examinador, segons que es posi èmfasi en un element o un altre, de manera que cal adaptar la resposta

...