Estrategias

Las estrategias utilizadas en el proceso de enseñanza deben enfocarse de manera que ayuden al alumno a adquirir los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para un mejor desempeño en situaciones reales de la vida de acuerdo a los estándares utilizados en ellos.

Es por ello que atendiendo a las necesidades de la alumna Guadalupe Jacqueline del 2° grupo A, turno matutino las siguientes estrategias se presentan como una una gama de alternativas y opciones para producir intervenciones pedagógicas, que una vez puestas en práctica consigan el propósito de garantizar un aprendizaje escolar significativo.

Estrategias:

• Utilizar recursos y materiales didácticos como fuente directa de su aprendizaje (videos, películas, líneas de tiempo, ensayos, esquemas, cuadros comparativos, mapas mentales, mapas conceptuales, resúmenes, cuestionarios, etc.)

• Propiciar un aprendizaje por descubrimiento.

• Favorecer la investigación, expresión y la comunicación en todas sus formas.

• Propiciar un clima cálido, flexible y respetuoso para que la alumna se exprese con confianza y seguridad.

• Comunicarse clara, sencilla y explícitamente con la alumna.

• Crear un clima de goce y disfrute, evitando correcciones inhibidoras.

• Incorporar el contexto familiar como parte del proceso de enseñanza.

• Promover en la alumna la observación permanente de los fenómenos sociales y acontecimientos que ocurren en su entorno.

• Propiciar la generación de interrogantes y la búsqueda de respuestas a partir de la formulación de hipótesis.

• Tomar en cuenta, su situación y la vida cotidiana que le rodea.

• Motivar a una participación e involucramiento en cada una de las clases y hacerle notar que sus aportaciones son valiosas.

• Incentivar el compromiso y la responsabilidad de entregar trabajos, tareas y demás actividades que se realicen en clase, ya que es parte fundamental de su aprendizaje y un aspecto clave en el proceso de evaluación.

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