Estructura Atomica

REACTIVOS

Algunos reactivos que se pueden emplear son:

a) Bicarbonato de sodio.

b) Bromuro de potasio.

c) Cloruro de sebacoílo.

d) Fenolftaleína.

e) Ácido clorhídrico.

f) Sulfato de cobre.

MATERIAL Y EQUIPO

Algunos de los materiales que se emplearán en el laboratorio se muestran en las figuras siguientes:

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1. Pinzas doble para bureta. 13. Mechero de Bunsen 25. Termómetro.

2. Anillo metálico. 14. Tapones de hule. 26. Varilla de vidrio.

3. Pinza para termómetro. 15. Embudo de Büchner. 27. Matraz de fondo plano.

4. Soporte con varilla metálica. 16. Mortero con pistilo. 28. Matraz de Erlenmeyer.

5. Tela de alambre con asbesto. 17. Cápsula de porcelana. 29. Matraz de filtración.

6. Papel filtro. 18. Vidrio de reloj. 30. Vaso de precipitados.

7. Papel indicador. 19. Gotero. 31. Probetas.

8. Pinza para cristales. 20. Tubos de ensayo. 32. Frasco con tapón.

9. Pinza para tubo de ensayo. 21. Embudo de vidrio. 33. Piseta.

10. Escobillones. 22. Bureta. 34. Matraz volumétrico.

11. Manguera de hule. 23. Pipeta graduada.

12. Pinza de presión. 24. Pipeta volumétrica.

DESARROLLO

ACTIVIDAD 1.

El profesor dará lectura ante el grupo del reglamento interno de higiene y seguridad para el Laboratorio de Química y discutirá con los alumnos los puntos más importantes del mismo.

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ACTIVIDAD 2

El profesor mostrará a los alumnos cada uno de los materiales y equipos más comunes, existentes en el laboratorio, e indicará el procedimiento correcto para su uso.

ACTIVIDAD 3

El profesor mostrará a los alumnos algunos de los reactivos que se tienen en el laboratorio, indicará cuáles son sus características y los cuidados que deben tenerse durante su manipulación, así como la información que debe contener cada etiqueta.

ACTIVIDAD 4

1. Con base en lo aprendido en la clase, indique qué material podría emplearse para:

- medir volúmenes

- determinar densidades

- realizar reacciones químicas

2. Investigue y cite algunas otras reglas básicas de seguridad que usted considere importantes y que no hayan sido mencionadas por el profesor.

3. Haga una inspección del laboratorio y diga si las instalaciones son las adecuadas para trabajar con seguridad.

BIBLIOGRAFÍA

1. Singh, M. M.; Pike, R. M.; Szafran, Z.; “Microscale and Selected Macroscale Experiments for

General and Advanced General Chemistry: An Innovative Approach”; First Edition, Edited by

John Wiley &Sons, Inc., 1995.

2. Gessner G. Hawley; “Diccionario de Química”; Ediciones Omega, S. A., 1975.

3. “Catálogo de Reactivos. Merck”; 1992-1993.

4. Carrillo, C., Myrna et. al; “Microescala. Química General. Manual de Laboratorio”; Facultad de

Química. UNAM; México, 1996.

5. “Improving Safety in the Chemical Laboratory: A Practical Guide”; Second Edition, Edited by

Jay A. Young.

6. Green, M. E.; Turk, A; “Safety in Working with Chemicals”; Edited by Macmillan Publishing Co.,

Inc., 1978.

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CUESTIONARIO PREVIO

EQUIPO DE LABORATORIO Y MEDIDAS DE SEGURIDAD

1. Cite algunos de los accidentes que pueden presentarse en el Laboratorio de Química y mencione cómo evitarlos.

2. Investigue las propiedades de las sustancias químicas siguientes: ácido sulfúrico, ácido clorhídrico, ácido acético, hidróxido de sodio, hexano, etanol y acetona.

3. Cite al menos cinco sustancias químicas de uso común en la vida diaria.

4. Investigue cuántas clases de fuego existen y qué tipo de extintores se emplean en cada caso.

5. ¿Cuál es la información mínima que debe

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