Las ciencias básicas en los proyectos de ingeniería

Las ciencias básicas en los proyectos de ingeniería

La plática que se llevó a cabo el pasado martes fue dirigida tanto por el ingeniero Enrique Santoyo Reyes (presidente de la sociedad de ex alumnos de la facultad de ingeniería) como por el Doctor Leopoldo González González (Jefe de la división de ingeniería mecánica e industrial) toco temas importantes como el perfil del ingeniero como necesidad y recurso del país; así mismo mencionaron el alcance que tenían las materias de ciencias básicas mientras nos invitaban abiertamente a no cursarlas en vano.

Primero hablo Enrique Santoyo y dio una introducción de lo que había vivido como ingeniero civil y experiencias personales que adquirió a lo largo de la carrera y de su vida profesional haciendo énfasis en lo importante que era observar el entorno de forma objetiva y de que a pesar de lo cuadrado que se dice que es la mente del ingeniero se necesita de una gran cantidad de ingenio y plasticidad mental para hacer cosas innovadoras en la ingeniería como la opera de Sídney.

Después de mencionar algunos ejemplos muy concretos de problemas de la ingeniería (problemas de ingeniería civil sobre todo) y de mencionar como los cálculos matemáticos y los análisis cinemáticos necesarios para resolverlos tenían mucho que ver con las materias de ciencias básicas concluyo hablándonos de la asociación SEFI y nos mencionó el importante papel que jugaban como apoyo de la facultad de ingeniería.

El doctor Leopoldo por otra parte le dio un enfoque un tanto diferente pero de igual manera haciendo énfasis en la importancia de las materias de ciencias básicas  ya que en este proceso se formaba no solo una mente más crítica y analítica sino que además favorecía al desarrollo de habilidades muy importantes como negociación, inteligencia emocional, conducta de equipo, creatividad y la solución de problemas complejos. Menciono también que aunque no está dentro de ningún plan de estudios, es de suma importancia el estudio de un segundo idioma para tener más competencias a la hora de buscar un trabajo al igual que la experiencia que solo se obtiene al hacer una tesis o el servicio social.

Por último y para concluir nos habló de los modelos educativos que existen en el mundo y el que se implementaba en la UNAM. Entre los modelos que menciono me llamo la atención el modelo mixto y el modelo por competencias así como el de “design thinking” el cual nos mencionó se ocupa mucho en universidades de estados unidos.

En general la plática me resulto muy interesante porque pude escuchar dos perspectivas que aunque bien eran diferentes, ambas convergían en puntos clave importantes que considero debo tomar en cuenta para mejorar como ingeniero, es verdad que quizás el modelo educativo expositivo que se ocupa puede no ser el más adecuado y que pueden llegar a parecer un poco tediosas las materias en ciencias básicas pero no cabe duda de que estas son necesarias para el óptimo desarrollo de nosotros como profesionales.

...