Ley General De Educacion

Que los niños avancen en el conocimiento del espacio, la forma, gráfica del texto y su significado en lalectura. - Que los niños avancen en el desarrollo y uso de estrategias básicas para la comprensiónde textos escritos. - Que los niños avancen en el conocimiento de las distintas funciones de la lecturay participen en ella para reconocer o familiarizarse con las características de forma y analicen elcontenido de diversos textos. - Que los niños avancen en la reflexión y valoración de lasconvencionalidades del sistema de escritura. - Que los niños avancen en el reconocimiento y el usoapropiado de las distintas funciones de la comunicación. - Que los niños avancen en la reflexiónsobre las características de la lengua para autorregular el uso que hacen de ella.

Lección N°13PX Desaparece

-Localizar en el libro de lecturas el título

“

Px

desaparece”

y observar la estructura deltexto ( título, subtítulo, párrafos).Formar parte de un equipo para leer eltexto.Encontrar las ideas principales de cadapárrafo.Utilizar palabras de enlace y unir las ideasprincipales de todos los párrafos.Utilizar el diccionario para investigar elsignificado de palabras desconocidas.Llamar resumen al texto resultante.Reconocer que en un resumen se presentade forma breve el contenido de un texto.-Utilizar la modalidad de lectura enepisodios para leer dicho texto.-Comentar el contenido de cada episodio yutilizar la estrategia de predicción para irimaginando lo que cree sucederá.-Utilizar una hoja de cartulina o cartoncillopara elaborar un anuncio .- Ilustrar el anuncio con dibujos o recortes.-Reconocer como nombres propios aaquellos de personas, de ciudades o delugares.- Escribir nombres propios sin olvidar quedebe utilizar mayúscula inicial.-Escribir un texto donde utilice los nombresde los compañeros del grupo.- Escribir los nombres propios que marca ellibro de texto.Determinar el tema para un debate.-Nombrar un moderador y un secretariopara el debate.- Reconocer que los sinónimos sonpalabras con significados semejantes.- Redactar oraciones y cambiar lossustantivos y adjetivos por sinónimos.- Resolver los ejercicios de el libro de texto.- Escribir un cuento.- Escribir lo que va al principio, después , elfinal y un título.- Leer el texto de su libro y marcar cuántospárrafos lo componen.- Identificar las ideas principales, yreconocer que las ideas secundariasamplían, ejemplifican o explican elcontenido.- Realizar un listado de palabras con r , g, c,y.- Contestar los ejercicios que marca el librode texto.

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