Los impactos psicológicos ocasionados por el aislamiento social durante la pandemia COVID-19

MARCO CONCEPTUAL

El marco “está de referencias a sucesos y situaciones pendientes, a resultados de investigación, incluye, por tanto, un marco de antecedentes, definiciones, supuestos, etc.” (Ortiz, 2011, p.4)

El marco conceptual es un “conjunto de definiciones, teorías, conceptos, sobre los temas que estructuran el desarrollo de la investigación y que sirve para interpretar los resultados que se obtengan del trabajo realizado” (Aula fácil, 2014, p1). Es cardinal subrayar que el marco conceptual no debe convertirse en un retazo de lo que dice una u otra persona que habla sobre el tema, todo aquello que se utiliza en el marco conceptual, deberá conceptualizarse y señalar por que es importante en las investigaciones retomar esto.

Para entender el concepto de Los impactos psicológicos ocasionados por el aislamiento social durante la pandemia COVID-19 en los estudiantes del grado segundo de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Juan Ladrilleros (IEENSJL) en el año lectivo 2021, se debe conocer primeramente los conceptos de; Aislamiento social, Análisis, Covid – 19 e impactos psicológicos.

*Aislamiento social: El concepto de esta palabra, se puede definir como el déficit que posee un individuo debido a su falta de un contacto social.  El enfoque que asume la presente investigación está en la línea que utiliza como elemento fundamental “el análisis” que se puede realizar a los impactos psicológicos ocasionados por el aislamiento social durante el Covid 19en los estudiantes del grado segundo en la institución   de la anterior institución ya mencionada, desde el respectivo año ya formulados.

*Desde este análisis, el aislamiento social es entendido como “estrategias en contra del contacto social con el único fin de ocasionar una prohibición de esta en un determinado lugar”

Por su parte, ONU (1984) citado por Cohen Editorial (1992) señalan que “El impacto se define como un resultado de los efectos de un proyecto en cuanto a la determinación del impacto que exige el establecimiento de objetivos operacionales y de un modelo causal que permita vincular el proyecto con los efectos resultantes de su implementación.” (p.1)

*Bardin (1986) define el análisis como “un conjunto de instrumentos metodológicos, aplicados a lo que él denomina como discursos” (p. 7). Es decir, la manera en que las personas organizan, interpreta y aplican estas. Así, las personas comprenderán que no es el estilo del texto el que se pretende analizar, sino las ideas expresadas en él, siendo el significado de las palabras, temas o situaciones lo que intentan cuantificar.

*La situación “se refiere, además, a las particularidades de algo, a la posición relacionada con el impacto psicológico y a las circunstancias que inciden en un cierto instante.” (Julian Perez Porto, 2012)

*Los impactos psicológicos ocasionados por el aislamiento social durante la pandemia COVID-19 en los estudiantes del grado segundo de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Juan Ladrilleros (IEENSJL) en el año lectivo 2021:

El contexto investigativo está situado generalmente en el país de Colombia, en medio de él estamos realizando y obteniendo todo tipo de información consecuente a la forma en la que se ha impactado positiva o negativamente el regreso a clases post-pandemia, la manera en la que el gobierno ha apoyado e implementado decretos y reglamentaciones, la inyección de capital en este ámbito y cuáles han sido las principales fuentes de base que han servido para que las instituciones logren un apalancamiento de sus labores de manera satisfactoria en todo el territorio durante la pandemia Covid-19. Específicamente poseemos un contexto educativo situado en la ciudad de Buenaventura, ya que nuestra investigación realizó una observación de la realidad en medio de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Juan Ladrilleros, indicando como todo el plan de regreso a clases postpandemia después de meses de confinamiento y los esfuerzos que se hicieron para retornar a las clases fueron introducidos a las aulas presenciales particulares de este colegio.

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