Los principales efectos del terremoto en la superficie de la Tierra

Los sismos son movimientos convulsivos en el interior de la tierra y que generan una liberación repentina de energía que se propaga en forma de ondas provocando el movimiento de la superficie.

Los movimientos y ruptura del suelo son los efectos principales de un sismo en la superficie terrestre, lo cual causa daños a edificios o estructuras rígidas que se encuentren en el área afectada por el sismo.

El punto de origen de un terremoto se denomina hipocentro. El epicentro es el punto de la superficie terrestre directamente sobre el hipocentro. Dependiendo de su intensidad y origen, un sismo puede causar desplazamientos de la corteza terrestre, corrimientos de tierras, tsunamis o actividad volcánica

Se producen por:

La ruptura de fallas geológicas.

Fricción en el borde de placas tectónicas,

Procesos volcánicos

Por el hombre al realizar pruebas de detonaciones nucleares subterráneas.

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Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación.

Profesor William H. Dutton

La visión que nos muestra el Autor William H. Dutton, se basa en lo siguiente:

Se esperaba que la televisión revolucionara la educación y el aprendizaje, igual que muchas otras tecnologías de la información y la comunicación que surgieron antes y después. De igual forma Nicholas Johnson catedrático expresa que “Toda la televisión es televisión educativa”.

Este surgimiento de la televisión vino a revolucionar y transformar a la sociedad y se pensó que se pudieran generar enormes cambios en la educación, sin embargo todo quedo estancado cuando se cuestionaron ¿qué es lo que enseña?

En la era de las redes, Internet está generando expectativas similares a la televisión en cuanto a transformar la educación. Sin embargo se está encontrando con más obstáculos en los hogares.

En comparación con la televisión, aquello con que interactúan los niños a través del Internet está menos sujeto al control de las familias, escuelas, bibliotecas y otras instituciones educativas. Teniendo en cuentas estas preocupaciones y limitaciones no es de extrañar que Internet haya conseguido, pocas incursiones exitosas en las escuelas y en la educación formal. Por el contrario es común que las escuelas limiten el uso de Internet y bloqueen contenidos en línea en un esfuerzo por promover objetivos

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