Matemáticas.

PLAN DE CLASE

Asignatura: Matemáticas.

Grado: 6° Grupo: “A” Nombre del practicante: Harbin Ernesto Priego Centeno. Fecha: 21-10-2013

Bloque: I Tema: problemas multiplicativos Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico. Ciclo escolar: 2013-2014

Aprendizajes esperados:

resuelvo problemas que impliquen leer escribir y comparar números naturales, fraccionarias y decimales Competencias:

• Resolver problemas de manera autónoma.

• Manejar técnicas eficientemente.

Propósitos:

Resuelve problemas que implique leer, escribir y comparar números naturales, fraccionarios y decimales.

Materiales didácticos:

• Problemas en hojas blancas.

• Libro de texto de matemáticas. Evaluación: Observaciones.

Actividades:

Inicio:

• Se continuará con la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Se hará uso del rincón de la tiendita.

• El maestro los integrará en equipos de 6 integrantes y les dictará ciertas cantidades, (260, 380, 400, 620, 1200, 150)

• Los alumnos tendrán que realizar las operaciones necesarias para obtener las cantidades ya dictadas utilizando el precio de los productos del rincón de la tiendita.

• Pasará un integrante de cada equipo escribirá en el pizarrón y explicará el método que hayan utilizado para llegar al resultado.

Cierre:

• Los alumnos compartirán al grupo por que utilizaron dicho método, (algoritmo).

PLAN DE CLASE

Asignatura: Matemáticas.

Grado: 6° Grupo: “A” Nombre del practicante: Harbin Ernesto Priego Centeno. Fecha: 21-10-2013

Bloque: I Tema: problemas multiplicativos Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico. Ciclo escolar: 2013-2014

Aprendizajes esperados:

resuelvo problemas que impliquen leer escribir y comparar números naturales, fraccionarias y decimales Competencias:

• Resolver problemas de manera autónoma.

• Manejar técnicas eficientemente.

Propósitos:

Resuelve problemas que implique leer, escribir y comparar números naturales, fraccionarios y decimales.

Materiales didácticos:

• Problemas en hojas blancas.

• Libro de texto de matemáticas. Evaluación: Observaciones.

Actividades:

Inicio:

• Se continuará con la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Se hará uso del rincón de la tiendita.

• El maestro los integrará en equipos de 6 integrantes y les dictará ciertas cantidades, (260, 380, 400, 620, 1200, 150)

• Los alumnos tendrán que realizar las operaciones necesarias para obtener las cantidades ya dictadas utilizando el

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