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Matrices De Ciencias 5° año Basico


Enviado por   •  16 de Junio de 2015  •  1.238 Palabras (5 Páginas)  •  163 Visitas

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ESCUELA KURT MOLLER BOCHERENS

PASO-RARI

COLBUN DESPLIEGUE ANUAL DE CONTENIDOS

CIENCIAS 5° año básico

Profesora: Ana Lorena Mena Alarcón

1° semestre : unidad 1 marzo abril mayo junio julio

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

Describir la distribución del agua dulce y salada en la Tierra, considerando océanos, glaciares, ríos y lagos, aguas subterráneas, nubes, vapor de agua, etc. y comparar sus volúmenes, reconociendo la

escasez relativa de agua dulce.

(OA 12)

Describir las características de los océanos y lagos:

› variación de temperatura, luminosidad y presión en relación a la profundidad

› diversidad de flora y fauna

› movimiento de las aguas, como olas, mareas, corrientes (El Niño y Humboldt)

(OA 13)

_

Investigar y explicar efectos positivos y negativos de la actividad humana en los océanos, lagos, ríos, glaciares, entre otros, proponiendo acciones de protección de las reservas hídricas en Chile y

comunicando sus resultados.

(OA 14)

ESCUELA KURT MOLLER BOCHERENS

PASO-RARI

COLBUN DESPLIEGUE ANUAL DE CONTENIDOS

CIENCIAS 5° año básico

Profesora: Ana Lorena Mena Alarcón

1° semestre : unidad 2 marzo abril mayo junio julio

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Reconocer y explicar que los seres vivos están formados por una o más células y que estas se organizan en tejidos, órganos y sistemas.

(OA 1)

_

Identificar y describir por medio de modelos las estructuras básicas del sistema digestivo (boca, esófago, estómago, hígado, intestino delgado,

intestino grueso) y sus funciones en la digestión, la absorción de alimentos y la eliminación de desechos.

(OA 2)

_

Analizar el consumo de alimento diario (variedad, tamaño y frecuencia de porciones) reconociendo los alimentos para el crecimiento, la reparación, el

desarrollo y el movimiento del cuerpo.

(OA 5)

_

Explicar la función de transporte del sistema circulatorio

...

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