Proyecyo De Cientificos

Proyecto: jugamos a ser científicos

Fundamentación:

Los niños exploran el mundo que los rodea a través de la percepción, observación y la constante interacción con los objetos y de esta manera logran acercarse al conocimiento físico.

El niño del nivel inicial se interesa por los “cómo”, los “por qué”, los “cuándo”, observa y cuestiona sobre fenómenos que se producen a su alrededor y paulatinamente incorpora nociones y conceptos sobre el mundo que lo rodea.

A través de la experiencia directa el niño comenzará a iniciarse en el conocimiento de contenidos: mezclas y soluciones, cambios de estado, algunas propiedades de los objetos y materiales, mediante experimentos sencillos y actividades indagando los elementos físicos más próximos a su entorno.

Justificación:

Con lo antes mencionado en la fundamentación considero que es interesante acercar a los niños a múltiples instancias de exploración, comprobación y reflexión, proporcionando para ello variados materiales y objetos, favoreciendo también la registración y la comunicación de los resultados.

Por dicho motivo se elaboró este proyecto cuyo eje principal es despertar el asombro, la curiosidad, el deseo de saber y conocer, porque es allí donde residen los propósitos de las ciencias naturales a través de las pequeñas experiencias científicas.

Propósitos:

*Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos amplíen, organicen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural y social.

*Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas, la búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias.

Producto final: invitamos a los niños y docentes de la otra sala a la muestra de los trabajitos que realizaron mediante experimentos, les contaremos cómo los hicimos, qué utilizamos etc.

AREA EJE CONTENIDOS PROPOSITOS ACTIVIDADES RECURSOS ESTRATEGIAS

Practicas del lenguaje -Vinculadas con hablar y escuchar -Preguntar sobre algo desconocido

-Relatar sobre lo que se ha escuchado y observado *Habilitar la palabra para exponer ideas previas y opiniones

*Propiciar que los niños hablen espontáneamente en la propia variedad lingüística. -Se conversará sobre los científicos, ¿Quiénes son? ¿Qué hacen?, ¿qué será hacer un experimento? ¿Quiénes lo hacen? ¿Con qué y por qué lo hacen? Luego observaran un video sobre científicos. Video, afiches, fibron. Propiciar el dialogo entre los niños y la docente a partir del video para saber sus

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