Práctica de laboratorio: “Movimiento rectilíneo uniforme”
Enviado por Dany Hernández • 29 de Octubre de 2015 • Prácticas o problemas • 345 Palabras (2 Páginas) • 3.032 Visitas
Instituto LUX
[pic 1]
Física 1
Práctica de laboratorio:
“Movimiento rectilíneo uniforme”
Equipo 5ºE:
- Becerra Gonzales Alix Andrea
- Cruz Hernández María José
- García Gómez Ángela Margarita
- Hernández Calderón Daniela
- Sánchez Aguirre Larisa
- Trejo Hernández Michelle Alejandra
Movimiento rectilíneo uniforme
Objetivo
Comprobar experimentalmente las características del movimiento rectilíneo uniforme.
Material
- Tubo de vidrio
- Metro
- Transportador
- Cinta adhesiva
- Pistola de silicón caliente ( 1 barra de silicón)
- Colorante
- Agua
Descripción
El MRU, se define como aquel en el que un objeto describe una trayectoria recta y recorre distancias iguales en tiempos iguales, por lo que, por medio de el siguiente experimento, determinaremos si la velocidad del aire para subir a través del tubo cambia según los ángulos de inclinación.
Comenzamos taponeando uno de los extremos del tubo de vidrio con una plasta de silicón y el mismo, lo envolvimos con cinta adhesiva, después, agregamos agua y colorante dentro del tubo, dejando unos 2 o 3 cm libres del tubo, sin contar el espacio para el siguiente tapón de silicón y cinta que pusimos para sellar y que el líquido no escapara. Como consiguiente, fijamos el tubo con cinta al metro de madera para así, terminar nuestro aparato de medición.[pic 2][pic 3]
A continuación, comenzamos a inclinar el aparato a diferentes ángulos con ayuda del transportador y con el cronómetro, tomábamos tiempo cada 20 cm de la trayectoria de la burbuja a través del tubo.[pic 4][pic 5]
[pic 6]
Resultados
Ángulo | Tiempo (segundos) | Distancia (cm) | Velocidad |
20° | 3.42 | 20 | 6.07 cm/s |
3.31 | 40 | ||
3.19 | 60 | ||
3.11 | 80 | ||
3.45 | 100 | ||
Tiempo total | 16.48 | 100 | |
5° | 4.12 | 20 | 4.64 cm/s |
4.7 | 40 | ||
4.47 | 60 | ||
4.37 | 80 | ||
3.9 | 100 | ||
Tiempo total | 21.56 | 100 | |
40° | 2.63 | 20 | 7.73 cm/s |
2.62 | 40 | ||
2.74 | 60 | ||
2.42 | 80 | ||
2.53 | 100 | ||
Tiempo total | 12.94 | 100 | |
80° | 2.60 | 20 | 9.86 cm/s |
2.08 | 40 | ||
2.68 | 60 | ||
2.71 | 80 | ||
2.12 | 100 | ||
Tiempo total | 10.14 | 100 | |
90° | 3.24 | 20 | 8.06 cm/s |
3.42 | 40 | ||
3.08 | 60 | ||
3.71 | 80 | ||
4.60 | 100 | ||
Tiempo total | 14.47 | 100 |
Conclusión
Para nosotras esa platica de laboratorio fue muy interesante ya que pudimos observar cuando una velocidad es contante desde diferentes tipos de ángulos, con los distintos ángulos que utilizamos pudimos observar que varia la velocidad si esta a 5° o si esta a 90° es total mente diferente la velocidad que recorre cada uno ya que en uno es más lento y en el otro es más rápido, pero de una trayectoria a otra tiene que utilizar el mismo tiempo sino es que no tomaste el tiempo adecuadamente cuando tenias que iniciar o existen otros factores pero es muy difícil que no te salgan apropiadamente.
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