¿QUE ES CIENCIA?, Y La Relacion Que Hay Entre La Estadistica Y Pedagogia

¿QUÉ ES CIENCIA?

Rama del saber humano constituida por el conjunto de conocimientos objetivos y verificables sobre una materia determinada que son obtenidos mediante la observación y la experimentación, la explicación de sus principios y causas y la formulación y verificación de hipótesis y se caracteriza, además, por la utilización de una metodología adecuada para el objeto de estudio y la sistematización de los conocimientos.

Definición de Estadística

La Estadística trata del recuento, ordenación y clasificación de los datos obtenidos por las observaciones, para poder hacer comparaciones y sacar conclusiones.

Un estudio estadístico consta de las siguientes fases:

• Recogida de datos.

• Organización y representación de datos.

• Análisis de datos.

• Obtención de conclusiones.

• La estadística es una ciencia formal y una herramienta que estudia el uso y los análisis provenientes de una muestra representativa de datos, busca explicar las correlaciones y dependencias de un fenómeno físico o natural, de ocurrencia en forma aleatoria ocondicional.

• Sin embargo, la estadística es más que eso, es decir, es la herramienta fundamental que permite llevar a cabo el proceso relacionado con la investigación científica.

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• Distribución normal

• Es transversal a una amplia variedad de disciplinas, desde la física hasta las ciencias sociales, desde las ciencias de la salud hasta el control de calidad.

• Se usa para la toma de decisiones en áreas de negocios o instituciones gubernamentales.

• La estadística se divide en dos grandes áreas:

• Estadística descriptiva

• Se dedica a la descripción, visualización y resumen de datos originados a partir de los fenómenos de estudio. Los datos pueden ser resumidos numérica o gráficamente. Ejemplos básicos de parámetros estadísticos son: la media y la desviación estándar. Algunos ejemplos gráficos son: histograma, pirámide poblacional, gráfico circular, entre otros.

• Estadística inferencial

• Se dedica a la generación de los modelos, inferencias y predicciones asociadas a los fenómenos en cuestión teniendo en cuenta la aleatoriedad de las observaciones. Se usa para modelar patrones en los datos y extraer inferencias acerca de la población bajo estudio. Estas inferencias pueden tomar la forma de respuestas a preguntas sí/no (prueba de hipótesis), estimaciones de unas características numéricas (estimación), pronósticos de futuras observaciones, descripciones de asociación (correlación) o modelamiento de relaciones entre variables (análisis de regresión). Otras técnicas demodelamiento incluyen anova, series de tiempo y minería de datos.

• Ambas ramas (descriptiva e inferencial) comprenden la estadística aplicada.

• Hay también una disciplina llamada estadística matemática, la que se refiere a las bases teóricas de la materia.

• La palabra «estadísticas» también se refiere al resultado de aplicar un algoritmo estadístico a un conjunto de datos, como en estadísticas ec

- Sirve para comparar dos sistemas por ejemplo de educación. Dos métodos (el del Profesor A vs el nuevo método de B: se puede aplica la prueba Chi-cuadrado).

- Sirve para evaluar pruebas. Desviación estándar, media, etc.

-Sirve para hacer proyecciones. Mínimos cuadrados para prever el crecimiento escolar, por Ejemplo.

- Permite sacar calificaciones estadísticas en general.

- Se pueden correlacionar variables para estudio (población vs ingreso, por ejemplo).

- Los psicólogos la emplean en sus análisis y conclusiones.

ETC.

La estadística es importante para uno como docente ya que nos ayudara a saber lo que esta de mas o lo que falta

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