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Que Debe Identificar Los Docentes Del Siglo XXI


Enviado por   •  20 de Agosto de 2011  •  296 Palabras (2 Páginas)  •  478 Visitas

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QUE DEBE IDENTIFICAR A LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI.

* Fomenta el logro de aprendizajes significativos, transferibles.

* Fomenta la búsqueda de la novedad: curiosidad intelectual, originalidad, pensamiento convergente.

* Potencia el sentimiento de capacidad: autoestima, interés por alcanzar nuevas metas.

*Debe ser un experto que domina los contenidos, planificar y ser flexible.

* Establece metas: perseverancia, hábitos de estudio, autoestima, meta cognición; siendo su principal objetivo que el alumno construya habilidades para lograr su plena autonomía.

* Regula los aprendizajes, favorece y evalúa los progresos; su tarea principal es organizar el contexto en el que se ha de desarrollar el sujeto, facilitando su interacción con los materiales y el trabajo colaborativo.

* Enseña qué hacer, cómo, cuándo, por qué y para qué, ayuda a controlar la impulsividad

* Comparte las experiencias de aprendizaje con los alumnos: discusión reflexiva, fomento de la empatía del grupo.

* Atender las diferencias individuales.

* Desarrolla en los alumnos actitudes positivas: valores.

*Debe estar comprometido con la sociedad, revalidar el compromiso profundo y permanente con los alumnos y la práctica, a manera de responder a las demandas existentes de la sociedad.

Es primordial que reflexione acerca de los procesos de formación, las prácticas pedagógicas que lleva a cabo.

El docente del siglo XXI deber ser consciente de sí mismo, de su labor y del mundo, con El docente del siglo XXI deber ser consciente de sí mismo, de su labor y del mundo, confirmar su compromiso responsable, en la medida en que se comprometa tendrá la capacidad de enseñar a los alumnos a integrarse a una sociedad de respeto al medio ambiente a la equidad de género y a los derechos humanos. El maestro es y seguirá siendo modelo a seguir, poner el ejemplo de responsabilidad, empatía, igualdad, solidaridad, justicia, tolerancia, diálogo, entre otros valores.

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