Secundaria

PROPOSITOS GENERALES:

• RECONOCE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES QUE COMFORMAN SU IDENTIDAD.

• VALORA LOS PUNTOS DE VISTA DE OTRAS PERSONAS.

• ANALIZA LOS VALORES Y NORMAS.

• FORMULA CRITERIOS PARA ORIENTAR SU ACTUACION COTIDIANA. TOTAL DE SESIONES FECHA

INICIO TERMINO

BLOQUE I

LOS ADOLESCENTES: SERES AUTONOMOS, MORALES Y SOCIALES.

COMPETENCIAS QUE FAVORECE:

• RESPETO A LAS DIFERENCIAS Y RECHAZO A LA DISCRIMINACION.

EJES FORMATIVOS:

• FORMACION CIUDADANA Y FORMACION ETICA.

CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS DIDACTICOS EVALUACION FECHA

TEMA1.- AUTOCONOCIMIENTO PARA LA AUTONOMIA DE LOS ADOLESCENTE

 EL AUTOCONOCIMIENTO.

 LA IMPORTANCIA DE FORMAR UNA PERSPECTIVA PERSONAL SOBRE SI MISMOS Y EL MUNDO EN EL QUE VIVEN.

 DIFERENTES FORMAS DE SER QUE IMPLICAN EL RESPETO HACIA LA PROPIA PERSONA Y LA DE LOS DEMAS.

TEMA2.- LOSADOLESCENTES Y SU ENTORNO SOCIAL.

 LA FAMILIA, LA ESCUELA Y LOS AMIGOS: SU IMPORTANCIA YLA INFLUENCIA EN LA FORMACION DE HABBITOS, NORMAS Y VALORES PARA UNA CONVVIENCIA ARMONICA.

 RESPETO A LAS DIFERENCIAS. VINCULOS SOLIDARIOS Y COMPROMISO CON LA DIVVERSIDAD. EL BIENESTAR PERSONAL Y COLECTIVO.

TEMA 3.-MI TRAYECTORIA HACIA LA CIUDADANIA.

 LA AUTONOMIA DE LOS ADOLESCENTES Y SU EJERCICIO DE LA LIBERTAD.

 RESPONSABILIDAD ANTE LLOS DERECHOS DE LOS DEMAS. RESPETO A LA DIVERSIDAD SOCIAL, CULTURAL Y ETNICAEN CAMPECHE. EMPATIAY SOLIDARIDAD. COMPROMISO PERSONAL CON VALORES COMPARTIDOS EN LA ENTIDAD.

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